苏教版三下:《荷花》课堂教学片断
《荷花》是苏教版小学语文第六册第四单元的一篇课文。课文按看荷花的顺序展开,写了公园里一池美丽的荷花和鈥溛意澘春苫ㄊ北蝗缡缁拿谰疤兆矶∠肓妫惴⒘俗髡叨院苫ㄒ约按笞匀坏娜劝朐廾乐椤
我很喜欢这篇课文,觉得这是一篇经典美文。我总是希望学生能和我一起欣赏荷花的美以及鈥溛意澘春苫ㄊ北蝗缡缁拿谰疤兆矶∠肓妫炎约夯没梢欢浜苫āT谝郧暗慕萄е校揖醯梦以谝佳盎没苫ㄕ庖徊糠质保挥型耆虢巧
这学期我再一次教这篇课文,为了弥补以前的遗憾,我查找了许多资料,设计了以下的教学环节:
先指导学生理清了课文记叙的顺序,接着,指导学生理解鈥溕秃苫ㄢ澱舛慰挝氖窃跹闯龊苫ǖ拿赖摹Mü抖粒佳言阝溕秃苫ㄢ澱舛慰挝闹懈惺艿降暮苫ǖ难丈馈⑿翁馈⑼⒌纳Φ拿溃涫档解溤藓苫ㄢ澱舛慰挝闹腥ィ僦傅佳懈星榈乩识琳獠糠挚挝摹U庋诙恋解溈纯凑庖欢洌苊溃豢纯茨且欢洌埠苊棱澋氖焙颍窃廾乐榫鸵缬谘员恚颜庖怀睾苫ǘ菱溁钼澚恕W詈螅移舴⒀胂螅挝闹械拟溛意潱刂械囊欢浜苫ǎ液鋈痪醯米约悍路鹁褪且欢浜苫ǎ┳叛┌椎囊律眩驹谘艄饫铩
师:你把自己当成哪几朵荷花,你会有什么样的的感受?
生:快乐。
生:非常舒服。
师:(出示多媒体课件)来,看看吧,这么多的荷花,你是其中的那一朵?会发生什么有趣的事呐?
生1:我就是朵最大最大的荷花,展示着我漂亮的纱裙。周围的荷花都很羡慕我。
生2:我是那多在荷叶下面的荷花,天气太热了,荷叶哥哥正在用他的大伞为我挡住阳光。
身临其境,一阵风吹来怎么样,风停了又怎么样,蜻蜓飞过来告诉我清早飞行怎么快乐,小鱼告诉我昨夜做的是什么好梦。
师:那还会有什么小动物来告诉我们什么呢?想象练习。
生:蜜蜂飞过来,告诉我清早采了许多蜜。
生:蝴蝶飞过来,告诉我你长得真美丽。
生:小鸟从我头上飞过,告诉我清早捉了多少害虫。
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师:荷花真是美极了,那么你能根据你们的理解表演一下吗?(学生表演,师加以指点)
师:真的很美。你们的表演很精彩,看来你们现在都已经变成了美丽的荷花。
下课了,学生意犹未尽,还沉浸在课文中,我也真切地认识到丰富的想象必须以鲜明的表象为前提,必须以深切的感受为基础,有感情地朗读是把学生导入情境,引起感情共鸣,过渡到想象的重要手段。
《荷花》一课已经结束了,反思这堂课,有欣喜,有遗憾,欣喜是学生带给我的,而遗憾却是我留下的。我在以后的教学中加以改进。
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