苏教版四上：《徐悲鸿励志学画》课堂教学设计
一、课文回顾。
老师：上课节，老师和同学们一起初读了课文，初识了徐悲鸿。通过上节课的学习，课文中一定有某个词、某句话给你印象深刻或对你有所启发？
学生：奋发努力。
学生：不知疲倦。
老师：这两个词都是写鈥斺��
学生：徐悲鸿刻苦努力学画的。
学生：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
学生：功夫不负有心人。
老师：一篇课文浓缩为一个词或一句话存储在我们的头脑中，这就叫做鈥湴盐亩炼题�濃�� 把书读薄鈥潯＃ò迨椋�
二、新授。
老师：其中有这样的一句话，老师也深有感触。
出示鈥湽Ψ虿桓河行娜蒜�潱ò迨椋�
老师：请同学们和老师一起写这句话，就写在课题的下面。
老师：就这句话，读一读，想一想，你有什么疑问吗？你想了解些什么？
学生：鈥溣行娜蒜�澥撬�
学生：鈥湽Ψ蜮�澲甘裁矗�
学生：徐悲鸿是怎样下功夫的？
学生：下了功夫的徐悲鸿结果如何？
（功夫：指时间和精力。 负：背弃，辜负。 有心人：有某种志愿的人 。）
老师：下面请大家带着三个问题自学课文。（出示问题）
（1）徐悲鸿的鈥溣行拟�澥鞘裁矗�
（2）徐悲鸿怎样下 鈥湽Ψ蜮�� 的？
（3）鈥湽Ψ蜮�澋降子忻挥泄几赫庥行娜耍�
老师：把弄明白的和没弄明白的和同桌互相交流一下。
1．有心人鈥斺�斝毂璧拟�溣行拟�澥鞘裁矗�
老师：能用自己的话说说吗？
学生：徐悲鸿被外国激怒了，但是他知道，靠争论鈥︹��
出示：真正的中国人！板书，请同学一起写！
老师：徐悲鸿眼中的鈥溦嬲闹泄蒜�澥鞘裁囱娜耍�
学生：刻苦努力。（板书）
学生：有志向。（板书）
老师：可是外国人却说：鈥溎忝侵泄耍♀�潱ǔ鍪荆┱饣坝铩⒄飧刑竞胖校愣脸隽耸裁矗�
学生读第二自然段。
学生：这话中含有嘲笑、侮辱、瞧不起鈥︹��
老师：一个鈥溦嬲闹泄耍♀�潱桓鲡�溎忝侵泄耍♀�潱炼炼蕉危纯从惺裁床煌�
老师：外国学生口口声声，你们中国人，你们中国人，我们中国人到底怎么了？
出示：我们中国人！
老师：鈥溛颐侵泄蒜�澋降自趺戳耍�
老师：1919年的中国贫穷落后，内忧外患，民不聊生，国内战乱不断，在国际上毫无地位，就连小小的日本国都趾高气扬地称我们为鈥湺遣》蜮�潱泄嗽诠馓Р黄鹜独矗馊税籽酆涂床黄鹗浅Ｓ械氖隆�
可贵的是鈥斺�斨泄嗣挥星∶褡宓挠⑿勖遣磺荒印⒎芊⑾蛏希戎泄胛Ｄ阎保热嗣裼谒鹑戎小�
老师：我们一起读读这三句话。同样的文字，不同的中国人。
老师：在你眼中徐悲鸿是一个鈥溦嬲闹泄蒜�澛穑�
（有骨气、勤奋、肯下功夫）
2．功夫鈥斺�斂挝氖窃跹樯苄毂柙跹� 鈥湽Ψ蜮�� 的？
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