学科：数学 授课年级：二年 设计人： 林俏俏

　　章节名称

　　北师大版小学数学第四册第一单元

　　课题

　　分苹果

　　计划学时

　　1

　　教学目标

　　知识目标

　　1、通过圈一圈，分一分等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

　　2、帮助学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，并体会余数一定比除数小。

　　能力目标

　　让学生能正确掌握除法竖式的书写格式。

　　情感目标

　　在小组合作学习中培养学生团结、合作探索的精神。

　　教学重点

　　使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每一步的实际意义。

　　教学难点

　　理解除法竖式每一步的实际含义。

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　导入

　　师：同学们，你们喜欢吃苹果吗？今天这节课啊，老师带来了很多苹果，我们一起来做分苹果的游戏，我们要通过分苹果的游戏来解决一些数学问题，如果我们的问题能圆满解决，老师就把这些苹果奖励给大家吃，你们有没有兴趣参加呢？大家加油吧！显示20个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放5个苹果，20个可以放几盘？

　　喜欢

　　学生独立思考上述问题。

　　5

　　探究

　　同桌同学合作用20个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。

　　介绍除法竖式的写法。 教师指出：20梅5=4也可以用竖式计算。边写边说明： 横式：20梅5=4 竖式：

　　讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。指名学生回答，根据学生口答板书： 4 鈥︹�ι蹋衡��4鈥澅硎痉�4盘。 除数鈥︹�� 5丿2 0 鈥︹�Ρ怀�数：鈥�20鈥澅硎居�20个苹果。 鈥�5鈥澅硎久颗� 2 0 鈥︹�ι毯统�数的乘积：鈥�20鈥澅硎拘�20个苹果。 放5个苹果。 0 鈥︹�τ嗍�：鈥�0鈥澅硎�20个苹果全部放完，没有剩余。 说明：鈥湷� 鈥澅硎竞崾街械拟�溍封�潯�2、体会平均分后有时会出现余数。

　　（1）课件显示14个橘子画面。

　　（2）组织小组讨论：有14个橘子，如果每盘放4个，可以放几盘？

　　（3）进行全班交流。指名回答；投影显示学生的圆片图，引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，并进一步认识余数。根据学生的回答板书： 14梅4=3（盘）鈥︹��2（个）答：可以放3盘，还剩2个。引导学生认识竖式中：鈥�14鈥澅硎景�14个橘子拿去分，鈥�4鈥澅硎久颗谭�4个，鈥�3鈥澅硎痉帕� 3盘（强调单位鈥溑题�潱�，鈥�12鈥澅硎�3盘共12个（4脳3=12）。鈥�2鈥澅硎痉帕�3盘后还剩下2个（强调单位：鈥湼鲡�潱�，说明鈥�2鈥澥钦飧鍪�式的余数，这2个不能再继续往下分了，不然每盘就放得不一样多了。 3、体验余数一定要比除数小。

　　全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如： A、通过乘法口诀鈥溗奈宥�十鈥澋贸鼋崧郏嚎梢苑�4盘； B、用除法算式算：20梅5=4，所以可以放4盘。

　　每个同学用代表橘子的圆片实际分一分，再小组内讨论列出算式，用竖式表示。

　　15

　　巩固与拓展

　　三、巩固练习：第4页鈥溋芬涣封�澋�1、2、3、4题

　　指名板书，全班齐练。练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么

　　先由学生操作（用圆片分一分）。再列出除法竖式，独立解答鈥溈伪镜�3页试一试鈥潯�

　　（2） 讨论：根据刚才这道习题，你发现什么？ 余数一定要比除数小

　　（3） 学生独立完成第4页鈥溗阋凰悖�想一想鈥潱恐该�回答：余数要比除数小。

　　12

　　总结

　　除法竖式的写法，有余数的除法，余数要比除数小

　　3

　　板书设计

　　分苹果