小班健康活动教案：《会转的宝宝》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步探索身体主要会转动的部位。

　　2、幼儿知道保护自己身体的一些方法，萌发自我保护的意识。

　　3、通过模仿动作和律动，知道适当的运动有助于身体健康。

　　活动重点：

　　在认识身体主要会转动的部位的基础上，知道如何保护自己的身体。

　　教学构思：

　　本次活动的选材针对的是小班幼儿自我保护能力差这一年龄特点，探索身体上主要会转动的部位。活动采用模仿小动物、粘贴图片、观看课件等形式，激发幼儿的兴趣。当幼儿在一个环节中兴趣减弱的时候，接着带幼儿进入下一个游戏环节中，在师幼的互动中使幼儿的兴趣一直处于积极状态。这样，活动解决了健康活动因科学性较强，而产生的相对枯燥的现象。由教师说教，转变为幼儿探索学习。

　　活动准备：场景布置、课件

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　带幼儿进入场地，导语：鈥溛颐强�着小火车到森林里看看小动物都在干什么呢？鈥澲苯咏�入游戏情境。

　　二、基本部分

　　1、老师带领幼儿到小动物的家，模仿小动物做的事情，重点探索出几个身体会转动的部位。

　　例如：小老鼠的家

　　① 模仿小老鼠找食物的动作。

　　② 小老鼠找食物的动作是哪个地方在转动。

　　③ 小结：我们的脖子真灵活，会转动。

　　依次来到小鱼、小青蛙、小猴子、小白兔的家，探索出肩膀、膝盖、手腕、腰等会转动的部位。通过开火车和高兴跺脚的动作，又探索出胳膊肘和脚腕也是会转动的地方。

　　2、回忆游玩的过程，说出自己身体主要转动的部位，并利用小标志在挂图上找出来。

　　小结：我们身体有这么多会转动的部位，有脖子、肩膀、胳膊肘、手腕、腰、膝盖、脚腕。你还知道哪些会转动的部位？（例如指关节等）。

　　3、和幼儿一起讨论会转动的关节对人体的作用。

　　①会转的地方有什么用，都能做什么事情？（点头、画画、走路等）

　　②如果他们不会转动会怎么样？幼儿模仿。

　　③怎样让这些会转动的地方更灵活？（做运动，如跑步、跳绳等）。

　　④我们怎样保护这些会转动的地方？（爱护，如不拥挤，别摔倒等）。

　　4、观看课件，通过正反两方面的图片对比，幼儿主动判断出哪些是保护自己身体的做法，丰富幼儿的经验，了解一些保护自己身体的方法。

　　下楼梯：

　　（反面）这个小朋友在干什么？这样做会发生什么事情？应该怎样做才对？

　　（正面）他们下楼梯时，怎么样做？要一个跟一个，从右边走。

　　走路：

　　（反面）这三个小朋友一起走路时在干什么？容易发生什么事情？

　　（正面）这些小朋友是怎么样走路的呢？这样就可以很好的保护身体。

　　滑滑梯：

　　两组小朋友都在做什么？两组有什么不一样？你愿意怎样滑？为什么？

　　摔伤后的男孩：

　　小哥哥的胳膊肘怎么了？从他的表情里，他现在感到怎么样？所以小朋友一定注意保护好胳膊肘，保护好这些会动的地方。

　　摔伤后报告老师：

　　这个小女孩的膝盖怎么了？小男孩去找谁了？叫来大人做什么？有小朋友摔倒后，赶快告诉老师，老师可以帮助你。

　　多吃饭：你看这个小女孩吃饭好不好？这对我们身体有什么好处？

　　小结：提醒幼儿平时活动中注意保护自己，加强自我保护意识。

　　三、结束部分

　　播放音乐，老师带领幼儿做律动，感受适当的运动带来的快乐。