浙教版数学四下：《练习八》教案

　　教学内容

　　六年制小学数学第八册第32页。

　　教学目标

　　1．通过练习，使学生能灵活进行试商，提高计算能力，培养学生验算（和估算）的良好习惯。

　　2．通过解答应用题，对学生进行热爱社会主义的教育。

　　教学准备

　　投影仪、投影片。

　　教学过程

　　（一）揭示课题。明确目标

　　同学们，我们今天要来学习练习八，它的主要内容是除数是三位数的除法，包括：口算、笔算、估算。这节课，老师要检查一下大家掌握得如何？比一比，哪些同学能干！

　　（二）新课教学

　　1．基本练习，第1题。（投影出示）

　　巡视差生的口算情况，并作辅导，然后校对答案。

　　2．专项训练。

　　（1）鈥溋废鞍蒜�澋�2题。

　　学生独立练习后，校对。说说估算方法。

　　（2）鈥溋废鞍蒜�澋�3题。（投影出示）

　　A、改为连线题形式。

　　用线把式题与正确答案连接。

　　2029梅254 102

　　4365梅485 7鈥⑩�⑩�⑩�⑩�⑩��251

　　22881梅263 9

　　31212梅360 87

　　B．引导学生通过计算，找到正确的答案：对于优生还可培养发散思维，不计算直接用线连起来，从而激发学生兴趣。

　　（3）鈥溋废鞍蒜�澋�4题。

　　计算下面各题，并且验算。

　　2748梅458 8924梅376 35424梅492

　　A、分小组，每组做一题。

　　B、以小组为单位，讨论本组学生计算的正确率。

　　C、纠正本组学生的错误，比较哪组做得好。

　　3．综合练习。

　　（1）鈥溋废鞍蒜�澋�5题。

　　14070梅35脳240 （6724－6224）梅125 1372梅（1280－937）＋996

　　a、引导仔细观察，确定运算顺序。

　　b．学生草稿本中练习，投影校对作业，并订正。

　　C、小结：当脳、梅、十、一混合时，我们不但要考虑运算顺序的正确性，还要注意计算的正确性。

　　（2）鈥溋废鞍蒜�澋�6题。

　　A、读题、析题、分析数量关系式。

　　B．列式计算，判断对错，并订正。

　　C、渗透爱国主义教育。

　　（3）鈥溋废鞍蒜�澋乃伎继狻�

　　提示：按照计算法则，判断出商的千位是1，再得出鈥溁�7鈥澚轿皇�小于34的几种情况，即：0、1、2就解决了第一个问题；再根据第二个问题考虑，□里应该填2。

　　（三）总结

　　同学们，这节课我们通过练习，要能熟练掌握计算方法，并能正确进行计算，把学到的知识运用到以后更深广的知识中去。

　　（四）作业：《作业本》第28页［二十八］。