灾害发生时我们应该如何面对
说起自然灾害,王女士的儿子蔡蔡很是起劲,表现出对抗震有一定的知识积累。蔡蔡表示鈥湹卣鹁褪前蹇橐贫斐上嗷ヅ鲎惨鸬摹H绻蛞环⑸卣鹆耍谄椒康幕耙】炫艿娇湛醯墓愠∩希独肼シ俊H绻床患袄肟O盏牡胤骄吐砩隙阍诩峁痰淖雷酉拢鹊卣鸾崾耍杆俚某防耄乐褂嗾稹b澩跖扛嫠呶颐钦庑┲抖际嵌悠绞被燮鹄吹模嗽谘5乩砜紊涎У降闹猓褂惺峭ü缡雍屯缌私獾降模ツ晔啦┗嵬跖炕固氐卮哦尤モ溦媸碘澋靥逖榱讼碌卣稹M跖克荡2008年的汶川大地震之后,她自己开始有意识地了解一些关于自然灾害的自救的常识,有时还以游戏的性质和儿子在家里演习过几次。儿子对这种游戏很感兴趣,也增加了对灾难知识的了解和记忆。
被动派:家长自救意识薄弱 全靠学校
朱小姐说自己的孩子只有4岁,所以就算和孩子说了,她也搞不清楚什么是地震,应该怎么做。现在宝宝对地震的了解只是地会抖。而且朱小姐也坦言,自己对地震发生时应该如何自救都只是很模糊的概念,又怎么教育孩子呢?但是最近好像灾难特别是地震越来越多,朱小姐觉得掌握必要的防震自救常识还是很需要的。她最近已经开始从各方面搜集有关的知识了。这次日本地震后幼儿园老师加强了这些方面的教育,这种做法让她很感动。作为家长也会对孩子加强有关防范自然灾害的教育。
弥补派:补上防灾知识,买防灾包有备无患
唐先生说,之前不是很注重对孩子的地震教育,只是对火灾及火灾的逃生比较重视。但在汶川地震之后,女儿就读的幼儿园搞过一次家庭日活动就是针对地震的,有地震的知识问答,还有现场的演习,让他记忆深刻,也开始注重起面对自然灾难的自救知识了。唐先生表示,毕竟天灾的发生是不太可能预知的,能多了解和掌握自救的常识却是可行,很必要的。这次中国盈江和日本地震又把灾难教育提到眼前,自己也要再补补知识,可能还要买个防灾包在家备着,当然他并不希望用到这个东西,但是有备无患。
华东师范大学学前教育专家王顺妹表示,首先家长需要有防灾、自救的意识,在安全教育方面,家长要把握好时机,比如看到电视上有类似的画面,家长就可以利用这个画面进行讲解,如何防灾、如何自救,小朋友多半都会记住;但同时,家长在这方面也要把握好一个度,如果重视过度,也会引起孩子的恐慌。
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