小班美术教案:漂亮的小雨伞
设计意图:
最近接连下了好几场春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力,鈥溎愕纳≌嫫菱潯⑩湺园。业纳∩嫌行《锏摹b濃溦獠皇钦娴模腔先サ摹b濃溛业纳∩弦灿锈︹︹濃溛业纳∩弦灿锈︹︹澓⒆用且幌伦佣杂晟〔伺ê竦男巳ぁ8僖赋觯阂岷吓嘌勘旰捅景嘤锥导剩浞挚悸嵌姆⒄剐枰砸恍┯锥沙ぶ斜匦刖弑傅木榻性ど琛R虼耍攵砸陨锨榭觯疑杓屏舜舜位疃韵掠晡腥肟冢朗趸疃谌牍适虑榻谥校睦锥蟮ㄎ晟〈丛焱枷蟆2⒋又屑し⒂锥胂罅Γü约何晟∶徊脚嘌⒆拥挠镅员泶锬芰Α
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像,初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
活动准备:淡粉、天蓝色的伞形纸,各色水笔,铅笔若干。小雨背景声音。
活动过程:
一、情景导入:
最近经常要下雨,所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了,小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
二、欣赏不同花纹的伞,鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象,尝试为伞命名。
例:X买了小花伞,X买了洞洞伞,X买了窗子伞。
三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入:是啊,天下雨了,每个人都需要一把伞,这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说,这么多人需要伞我一个人来不及,我做的一些漂亮的伞都卖完了,我这里只剩下一些做到一半的,没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话,就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞,幼儿选择,用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名,如果幼儿还不会命名,教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中,教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候,可以一边画一边转动伞面。
四、情景中游戏:
1、嘀嗒嘀嗒下雨啦,快点我们也来撑起小雨伞吧。
为幼儿提供一支铅笔,将小伞撑起,幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路,体验下雨在雨中撑伞走路的情景。
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