第一课时

　　教学目标：

　　1.学会8个生字，会写15个生字，能理解词语的意思。

　　2.理解鈥満翟肘�濃�湼珊遭�濃�湼煽葩�濃�溄箍殊�� 的含义，并能结合具体的语境应用，体会大旱灾给地球带来的灾难。

　　3.了解水罐发生的变化及原因，试着说一说课文的主要内容。

　　4.正确流利地朗读课文。

　　教学重点：学会8个生字，会写15个生字，能理解词语的意思。

　　教学难点：理解鈥満翟肘�濃�湼珊遭�濃�湼煽葩�濃�溄箍殊�� 的含义，并能结合具体的语境应用，体会大旱灾给地球带来的灾难。

　　教学方法：多媒体直观教学法、自主合作探究式教学法、点拨教学法 。

　　教具准备：多媒体课件、图片。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　师：看，同学们，老师在黑板上写了什么？谁愿意来读一读？

　　生：19、七颗钻石（抽一名学生读：鈥溩赈�澏琳�确）

　　师：我们一起来读一读。

　　生：七颗钻石（全班同学读）

　　师：同学们，你们知道钻石吗？

　　生：钻石很漂亮。

　　生：钻石很名贵，看起来闪闪发光。

　　师：今天，老师为大家带来一则童话故事《七颗钻石》。（点击课件，出示课题）

　　师：同学们，想不想知道这是一则怎样的故事呢？

　　生：想。

　　师：下面就让我们一起看一起听故事吧！（开始播放故事视频录音。）

　　师：同学们，听了这个故事，你最想说的一句话是什么？

　　生：我觉得这个故事很神奇。

　　生：我觉得这故事很感人，小姑娘很善良。

　　二、初步感知，学习字词。

　　师：让我们读一读这个感人而又神奇的故事吧！请同学样小声读课文，画出生字和不懂的词。

　　师：现在小组合作学习生词。画出不懂的词，小组内解决。可以用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。

　　（这里给足时间，让每个学生在组内都有发言的机会，争取让学生在组内把自己的字词问题解决。）

　　（课件出示本课新词： 竟然 匆匆忙忙 绊倒 一瞬间 凑上去 咽 唾沫 ）

　　师：这些新词你能读正确了吗？（抽一生读，评价）

　　师：你的同桌能读了吗？请你的同桌帮你听一听吧。如果有错，请你及时帮他纠正。（同桌互助）

　　师：通过互帮互助，哪对同桌能读好了？（请一对同桌读，齐读）

　　师：请每个小组派个代表说说你们小组合作学习了哪些词语？

　　生：我们通过查字典理解了鈥溚倌�鈥澋囊馑迹�就是无色、透明、有咆沫、稍混浊的液体。

　　生：我们通过联系上下文理解了鈥湸掖颐γ︹�澋囊馑迹�就是小姑娘很赶时间，要把水拿回家给母亲喝。鈥︹��

　　三、研读课文。

　　屏幕出示：旱灾 干涸 干枯 焦渴 （指名读，齐读，注意读准字音。）

　　师：看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？

　　生：我仿佛看到了河里已经没有一滴水，能见到的只是河底的沙石。