长春版语文三下:《去年的树》教案
教学目标:
1、感受小鸟离开好朋友后哀伤的心情,唤发起学生热爱自然,爱惜生命的情感。
2、以本文为载体,学习本课七个一类字和一个二类字。
3、理解鈥滖鎏潯⑩溇烤光澋却视锏暮濉
4、培养学生良好的倾听习惯。
教学重点:体会小鸟离开好朋友后哀伤的心情,培养学生关爱生命,关爱自然的情感。
教学难点:学生根据自己的想象编排课本剧。
教学准备:多媒体软件、照片。
教学时数: 三课时
教学过程:
第一节
教学内容:1、初读课文,理解课文大意。
2、学习一类字和二类字。
教学过程:
一、 板书课题,读题质疑。
二、 师范读课文。
三、 学生自由读课文思考:课文讲了一件什么事?
四、 指名读课文
五、 学习生字
(1) 认读生字卡片
(2) 以自己喜欢的方式学习生字
基础知识:
生字:
聆: L ling 左右结构 查耳字旁 组词:聆听 聆教 亲聆
融:R rong 左右结构 查虫子旁 组词:融合 融化 交融
戈: G ge 独体字 查戈旁 组词:戈壁 兵戈 干戈
伐: F fa 左右结构 查单人旁 组词:伐木 砍伐 伐树
斧:F fu 上下结构 查父字旁 组词:班门弄斧 鬼斧神工 刀斧
砍:K kan 左右结构查石字旁 组词:砍柴 砍刀 砍伐
吱:Z zhi 左右结构 查口字旁 组词:吱声 吱吱叫
锯:J ju 左右结构 查金字部 组词:锯齿 锯条 电锯
燃:R ran 左右结构 查火字旁 组词:燃烧 燃料 点燃
3:区别字:
燃( )据( )斧( )伐( )融( )
然( )锯( )釜( )代( )溶( )
六、认读二类生字 嘎(ga)
七、复习巩固生字
八、指导书写一类生字。
九、布置作业:有感情地朗读课文。写生字,一字一行,组一个词。
第二节
教学内容:
1指导学生有感情地朗读课文。
2进一步理解课文内容。
教学过程:
一、播放多媒体软件,激趣导入。
二、教学新课:自由读课文
思考:课文的哪部分令你感动?找出来,画一画。
1、教学第一部分(1鈥5自然段)
分角色朗读
思考:这一部分告诉我们什么了?
想象:小鸟唱什么歌?树会和它有怎样的对话?
指导朗读。
2、教学第二部分(6鈥9自然段)
以自己喜欢的方式读这部分。
思考:去年的树今年怎么了?
小鸟看到它的朋友,心情会怎么样?
指导朗读。
读了课文,你最想说的是什么?
分角色,有感情地朗读课文。
布置作业:1、排练课本剧。2、搜集关于树木作用的资料。
第三节
教学内容: 1、指导造句
2、编故事、听故事。
3、教学鈥溈赐肌⒍廖摹⑺伎尖潯
教学过程:
复习导入。1、指名读文。2、表演课本剧。
教学新课。造句:
聆听:细听
例句:学校里,我们聆听老师的教诲,一天天长大。
究竟:到底
例句:这只小鸟没了,这究竟是怎么回事?
(二)编故事、听故事。
1、发散想象:课文结尾省略的是什么?编个故事,讲给大家听。
(1)小鸟为小火苗唱起了那支歌,小鸟唱到路路路路路路
(2)小火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往事路路路路路路
(3)小火苗听了小鸟的歌,想到从前的那棵小树又再生了路路路路路路
1、学会聆听。
(1)听别人说话要有耐心,这是尊重别人的一种表现。
(2)听别人说话要用表情回应。
(3)听别人说话要抓住主要意思。
(三)看图、读文、思考。
1、多媒体出示四幅图。
2、读文字。
3、你最喜欢哪幅图?
4、你最想说的话是什么?说一 说、写一写。
去年的树
小鸟 唱歌
友谊
树鈥敾鸩疋 火苗 聆听
四、板书设计:
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