苏教：《一路花香》教学设计
师：刚才第一节课，同学们的朗读能力还是不错的，那现在老师想考一下大家的观察能力，看哪一个同学的眼睛最厉害？
师：（示图）看看图片上的花有什么特别之处？小路上的花怎么样？
生：小路的两边，一边有花，一边没有花。
师：真厉害！一下子就说出来了，小路两旁只有一旁有鲜花。那是为什么呢？大家能不能结合课文来说一说原因呢？请大家打开课本看一看。
师：谁来说一说为什么呢？
生：因为挑水工有一只破水罐，每天他挑水经过这里的时候，破水罐流出的水浇灌了这些花儿。
师：噢，他说：是挑水工每天用破水罐浇灌了这些花儿。那挑水工有两只水罐，一只好水罐，一只破水罐，你对了这两只水罐有什么看法？
生：好水罐很骄傲。
师：怎样骄傲，你能把课本上描写好水罐骄傲的句子找出来吗？
生：那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲。
师：谁能把好水罐的骄傲读出来，骄傲是应该怎样读的？
生读：那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲。（语气比较平淡）
师：不够骄傲。在请一个同学来试一试。
生读：那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲。
师：读得很好，掌声送给他，把骄傲的情绪都表达出来了。让我们一起来读一读，读出好水罐骄傲的情绪。
（生齐读）
师：那么，好水罐为什么会感到骄傲？
生：因为他觉得破水罐总不能装满满的一罐水，他觉得自己很了不起。
师：他每次都能装满满的一罐水，他觉得自己很了不起，那，换一句话说，他只看到了自己的鈥︹��
生齐说：自己的优点和别人的缺点。
师：同学们真厉害，一下子就看出来了，看来你们的眼光真厉害！板书：骄傲
师：面对这样的好水罐，破水罐又有什么感受呢？
生：惭愧。
师：能吧表示破水罐惭愧的话读一读吗？
生：那只有裂缝的水罐却感到十分的惭愧。（声音有点小，老师鼓励他在读一遍。）
师板书：惭愧。
师：他除了感到惭愧，他还做了些什么？
生：破水罐跟挑水工道歉。
师：他怎么道歉的？能把他的话读出来吗？
生：在过去的两年中，你到主人的路上，水从我的裂缝渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。
师：大家一起把他的话读一读，看除了感受到他的惭愧，还能感受到什么？
生齐读。
师：除了惭愧，他感受到最多的是什么？
生：伤心。
生：觉得自己很没有用。
生：对不起挑水工。
师：他非常体谅挑水工，他觉得自己对不起挑水工，感到很惭愧，那让我们带着破水罐惭愧、体谅挑水工的心情，在来把这句话读一读。
师：确实，这只破水罐很惭愧，但有没有一只沉浸在这惭愧中呢？
生齐说：没有。
师：哪里看出他没有？
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