苏教：《一路花香》教学设计
教学步骤：
第一教时
一、抓住题眼，激发阅读兴趣。
1、师：板书鈥溁ㄏ汊�潱炼料胂敫芯踉跹吭偻暾迨殁�溡宦坊ㄏ汊�潱俣炼撂饽浚邓涤惺裁床煌母芯酰�
2、生说题：
（1）说到花，我们脑海里会自然浮现怎样的一幅图画？会用什么词来赞美来描绘？
（2）老师也送给大家一组有关花的词语。
（3）说到鈥溁ㄏ汊�潱颐怯只嵯氲侥男┐誓亍�
（4）老师也送给大家一组关于鈥溁ㄏ汊�澋拇视铩�
从题入手，想象课文可能描绘的景观，从易入手，从词入手。读题时要富有诗意的语气来朗读。
3、请学生扣住鈥溌封�澴稚柚靡晌剩赫庖宦返幕ㄏ闶窃趺蠢吹模渴撬焦嗔苏饷吹南驶兀�
俗话说：良好的开端，是成功的一半。在学习新课时，一般可以抓住题眼，创设一定的情景，从而激发学生继续阅读课文的情趣。
二、初读课文，养成习惯。
1、讨论：我们初读课文应该做些什么？
2、小组交流后，归纳学习的方法。
3、学生自读课文，要求读正确读流利。
4、请全班学生推荐三名同学分节朗读，并讨论其他听的同学该做些什么？
5、学生读文，老师采访：取得这么好的读书成绩，有何感想？
6、精读课文对话部分，自行寻找伙伴分角色练读。
7、推选一组读，相机采访读得不太出色的同学有何感想？
8、再读角色对话，想想说说读懂的意思。
在初读课文时做到：读准子音，读顺句子，读通课文，遇到不理解词句可以联系上下文或生活积累想一想，初步了解课文的主要内容。同时，逐步养成认真倾听，积极思索，勤动笔墨的良好习惯。
三、看画面，展想象。
1、欣赏动画，闭眼想象，一路鲜花的景象。
2、结合刚才的提供的词语描绘一下。
3、观察课文插图，说说破水罐给路旁鲜花的作用。
在阅读过程中，适时恰当地利用媒体播放动画，可以大大激发学生的阅读兴趣。适当展开联想，可以培养学生表达能力和想象空间能力。
四、感悟课文，合作探究
这美丽的鲜花与破水罐有什么关系呢？.你从中感悟到什么？自主鈫捄献鳎ㄏ瓤悸牵笮∽樘致邸＃�
通过这一环节，学生的自主能力得到提高。
五、读中理解，抒发感受
1、在班中你可能是个成绩不太突出的学生，学了这课文你会想鈥︹��
2、在以后的日子里你可能是个不太出色的人，想想小学时读的这篇课文你会想鈥︹��
在探究中紧密联系实际，贴近学生学习生活中的事例，以让学生进一步领会寓言的哲理，从而受到深刻的教育。
六、课内延伸，设疑拓展
1、师谈感受。
2、设疑：你从挑水工这个角色又体会到什么呢？
3、课外再要求学生读文。
读通课文是学习课文的基本要求，同时读课文的过程也是一个感悟课文不断深入的过程，从通顺到流畅到感情朗读，在这过程中充分考虑学生的困难，让学生不断地尝试不断地练习。通过采访，间接地让学生感悟课文主题。先抑后扬，通过观赏动画想象情境，让学生感受鲜花的美丽，然后与破水罐联系起来，一美一丑，一扬一抑，前后对照形成鲜明对比，领悟其间涵着的道理。设置话题，创造平台，让学生抒发感受，既内化了课文又拓展了文本。
教材背景：
这是一则寓言。寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物鈥溔烁窕�潯Ｕ庠⒀孕吹氖怯《鹊囊桓鎏羲ぃ昧街凰尢羲Ｒ恢凰尥旰梦匏穑硪恢挥刑趿逊臁：罄吹庇辛逊斓乃薷械讲牙⒌氖焙颍羲び肫涠曰埃沂境鲆桓錾羁痰牡览恚菏澜缟厦扛鋈恕⒚垦鞫加衅渥陨泶嬖诘募壑担炔灰景磷源螅膊灰苑票。吹阶约旱某ごΓ浞址⒒幼饔茫芨死嘁悦赖南硎堋�
从课题鈥溡宦坊ㄏ汊�澴攀郑梢砸鹧尴蘖耄佣し⒀亩恋男巳ぃ庇诹私庖宦坊ㄏ闶窃跹囊环谰啊⑽裁椿嵋宦坊ㄏ恪⒋诱飧龉适吕镂颐悄艿玫绞裁雌羰尽�
教学设计
1、正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。
2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。
3、通过这则寓言故事或深或浅地感悟其中的道理，四年级的学生可能有些困难，应对的策略是精心设计，形成读书系列活动，并通过合作、交流能有所领悟。
教学准备：
1、挂图
2、关于鈥溝驶ㄢ�澋亩�
教学设计、设计意图阐述：
教学步骤每个教学环节的教与学的设计（中间可以分成教师活动与学生活动两部分）
每个教学法环节 设计意图的阐述
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