数学三下：《统计与平均数》教案(3)

2013-08-09 |

　　生：1、2、3……

　　师：她移的每一个都一样多吗？

　　生：一样

　　师：给点掌声给她，又快又准，以后啊，当我们遇到数量少的时候。可以用移多补少的方法。使到我们知道平均每样东西有多少。还有别的方法吗？想想？动动你的笔想一想，找个同学说一说，你可以用你的笔帮助你们。很多同学都有自己的方法，那个同学告诉老师

　　生：图形的方法

　　师：画图的方法，你们想想画图的方法方便吗？

　　生：不方便

　　师：还有别的方法吗？

　　生：计算的方法

　　师：那你是怎样计，你要求什么啊？

　　生：求总数

　　师：用什么方法？用加法就可以知道平均每个笔筒有多少只吗？有谁来帮帮她

　　生：先求总数，再用总数除以分数

　　师：那求出来的总数是怎样求出来的，用什么方法

　　生：加法：6+7+5=18 18/3=6

　　师：好，那XXX同学一样得到六只，在数量的情况下，用计算的方法是比较简便的。第四个比赛：心灵手巧。要求大家的举手回答问题的过程里边，要又对又快，第二个要求：我们要积极回答问题。老师提出来的问题积极思考，然后告诉老师答案。大家要加油，第一个问题：怎样移动使得每排的个数一样多？动动你们的脑筋想一想。

　　生：把紫色球移两个到绿色球那里。再把棕色球移一个到绿色球。每排有五个。

　　师：好，我们试一下，移一移。现在第一行有六个，第二行有七个。第三行有2个。现在每排有五个，刚才小君同学说的对吗？

　　生：对

　　师：非常好，那我们继续看下去。小君同学这样移，得到的结果是怎样的？每排都是五个。5就是6、 7、2的平均数。也就是每排的个数都一样多的时候，就是5个。在一次收集塑料瓶的比赛当中，小红，小蓝、小绿、小明四个同学一共收集塑料瓶的个数如这里。请问：他们平均每个人收集了多少个？你们有办法把他们求出来吗？

　　生：有

　　师：老师给一点时间大家，帮老师算一算。算一算他们平均每个人收集了多少个？好，算完了吗？

　　生：算完了。

　　师：哪个同学告诉我：你用什么方法求出来。平均每个人收集了多少个？好，老师给点提示，小红14个，用移多补少的方法可以吗？

　　生：可以

　　师：是可以的，把多的移到少的那里去。有同学帮老师求一求，或者用移多补少的方法求到每个人有多少个吗？

　　生：13个

　　师：那你们用了什么方法？是移多补少的方法吗？

　　生：是

　　师：除了移多补少的方法还有吗？

　　生：计算的方法

　　师：谁来告诉老师，你用了什么方法？