⊙教学目标

　　1.学会ɑ o e三个单韵母，读准音，认清形。

　　2.认识声调符号，学会 ɑ o e的四个声调，能正确读出带调韵母。

　　3.认识书写汉语拼音的四线格，能在四线格中正确书写。

　　⊙教学重点

　　ɑ o e 的发音和韵母带调读。

　　⊙教学难点

　　e 的发音及 ɑ o e 的第二声和第三声。

　　⊙教学准备

　　录音带、挂图或多媒体课件，ɑ o e的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板，学生各带一面小镜子。

　　⊙教学时数

　　2课时。

　　⊙教学过程

　　第一课时

　　?

　　（一）揭示课题

　　1.启发谈话。小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样才能学会读书识字呢？今天老师就为大家请来了一位好老师，它的名字叫汉语拼音。汉语拼音的本事可大了，它不仅能帮我们识很多字，读很多书，还能帮我们学好普通话，学很多很多本领呢，你们愿意学习汉语拼音吗？现在我们开始学习汉语拼音的第一课（板书课题）。

　　2.跟老师学说儿歌：汉语拼音用处大，读书识字需要它，帮我说好普通话，我们一起学好它。

　　（二）学习单韵母 ɑ o e 的读音

　　1.指导看图，引出字母。

　　（1）请小朋友看书上的插图，说说图上画的是什么时间，谁在什么地方，干什么。（早晨，小马在河边举起双臂做早操；小鹅在跟着小马做操；大公鸡在岸上喔喔叫。）

　　让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将文字和音节呈现出来，鈥溞÷礅�濃�溞《焘�濃�溹膏糕�潱�并把韵母用不同的颜色区分， 以图片形式列举在一起。一边出示图片，一边将写有ɑ o e 的拼音卡适时呈现。

　　（2）总结图意，带读儿歌（多读几遍）。

　　2.学习单韵母ɑ的读音。

　　（1）出示图：图上的小朋友在做什么？（小朋友正张大嘴巴在唱歌，图下面的拼音就念ɑ）

　　（2）教师范读，指导学生观察口形，听准读音，体会发音方法。（要张大嘴巴，读得响亮）

　　（3）学生试读，正音。领读、指名读、分组读、齐读。

　　3.学习单韵母 o e 的读音。

　　方法同上，注意：读o 的时候，要把嘴张得圆圆的，发音响亮；读e的时候，嘴咧开呈扁形。

　　4.指名读ɑ o e，顺着读一遍，倒着读一遍。分组读，齐读，再顺着、倒着各读一遍，各人照小镜子自读ɑ o e，明确口形区别。

　　5.指名说说ɑ o e发音的不同。编顺口溜帮助记忆：张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e 。

　　（三）学习单韵母 ɑ o e 的字形

　　1.利用插图，识记 ɑ o e 的 字形。

　　（1）看插图，想想ɑ o e的字形与这些图有些什么相似的地方。