（5）小结四声的实际读法：第一声要读得高而平；第二声开始读时不高不低，接着立即升高；第三声读时要先降低后升高；第四声读时要先高后降。教儿歌：平地滑雪āāā，滑雪上坡ááá，滑雪下坡又上坡ǎǎǎ，滑雪下坡ààà。

　　（6）指名读 ɑ 的四声，正音。分组读，齐读。

　　3.学习 o 的四声。

　　利用刚刚学过的方法引导学生想一想：o 的四声怎么读？（看图、做手势、编儿歌）

　　平地滑雪ōōō，

　　滑雪上坡óóó，

　　滑雪下坡又上坡ǒǒǒ，

　　滑雪下坡òòò。

　　指名读 o 的四声，正音。带读，分组读，齐读。

　　4.自主学习 e 的四声。

　　启发学生利用看图、做手势、编儿歌的方法自己学习e的四声。

　　指名学生试一试。正音，带读，分组读，齐读。

　　（三）复习巩固

　　1.开火车者抽读 ɑ o e的四声卡片。

　　2.听老师读不同声调的3个单韵母，说出是第几声。

　　（阿姨的ā是第一声，喔喔叫的ō也是第一声，小鹅的 é 是第二声。 提示：这就说明声调能区别音节的意义。）

　　（四）读儿歌

　　1.找出儿歌音节中的 ɑ o e，并做上记号。

　　2.老师范读，领读。

　　3.学生自由读。

　　（五）作业

　　1.抄写ɑ o e，再依次加声调符号。

　　2. 制作带调的拼音卡片。

　　i u ü ｙ ｗ

　　⊙教学目标

　　1.学会i u ü三个单韵母、ｙ ｗ两个声母和yi wu yu 三个整体认读音节，读准音，认清形。能在四线中正确书写。

　　2.学会i u ü yi wu yu的四个声调，能正确读出带调韵母和音节。

　　⊙教学重点

　　i u ü yi wu yu的发音和韵母带调读。

　　⊙教学难点

　　i u ü 的第二声和第三声。

　　⊙教学准备

　　录音带 、挂图或多媒体课件，拼音卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板。

　　⊙教学时数

　　2课时。

　　⊙教学过程

　　第一课时

　　?

　　（一）复习导入

　　1.认读韵母卡片。

　　2.板书课题，明确目标。

　　（二）学会 i u ü 三个单韵母

　　1.引导学生看图认识i u ü。

　　（1）从整体入手，请小朋友们观察课文插图，把看到的内容说一说：天上有很多乌云，燕子飞得很低，小蚂蚁正在搬家，小鱼在吐泡泡，乌龟待在一旁看它们搬家，它的背上渗出了小水珠。总结图意，带读儿歌。

　　（2）教师将韵母发音相同的图片放在一起，一边出示图片，一边出示相关的韵母“i u ü”。根据图片读名称，燕子、蚂蚁、大树、乌龟、下雨。

　　（3）由词引出拼音，读韵母 i u ü。

　　2.读准音。

　　（1）教 i u ü的发音方法：老师示范读、领读、指名读、小老师带读、分组读、开火车读。

　　示范读的时候，教给学生一些简单的发音知识。