"③"她忐忑不安地想：

　　……揍我一顿也好！

　　"因为生活实在太艰难了，丈夫的担子实在太重了，自已的五个孩子刚刚能填饱肚子，再加上两个孩子，这不是闹着玩的，只能使贫困的生活雪上加霜。桑娜这样想是为丈夫担心。桑娜的内心活动再次表现了桑娜高尚的心灵。）

　　C、再细读体现桑娜抱回孩子后内心活动的语句。

　　（出示投影）

　　指导带感情朗读，从中再次深入体会桑娜宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的思想境界。

　　D、学习第三段

　　⑴自由读。

　　⑵随便谈谈（要谈出以下内容：

　　①渔夫回来后听说西蒙死了是怎么想的。

　　②从"我们总能熬过去的"这句话中可以看出渔夫的美好心灵，不管有多么大的困难，也要把西蒙的两个孩子抚养成人。）

　　4、放背景音乐，朗读全文。

　　[给学生创造情境，用心去体会主人翁的美好心灵]

　　五、总结全文，概括中心，归纳读写知识。

　　1、默读全文，结合板书，把整篇课文连起来想一想，讲了什么事？表达了怎样的中心思想？（自己笔练后交流）

　　（通过写渔夫和妻子在邻居西蒙死后主动收养两个孩子的事，赞扬了他们勤劳善良，宁可自己受苦受累也要帮助别人的高尚品质。）

　　2、本文主要通过什么来现人物高尚的品质？联系具体内容说一说。

　　（心理活动和行动。）

　　六、质疑和交流

　　1、学生提出有关课文的任何问题。

　　2、交流学习课文后自己还有什么心得收获，互相学习学习学习。

　　七、小结和续写练习。

　　善良的渔夫和妻子桑娜决心用自己的勤劳的双手抚养七个孩子成长，他们怎样克服困难的？请同学们做一回文学大师，帮助他们把孩子养大，好吗？

　　续写练习，一是训练学生的合理想象力，二是激发学生潜在的道德素质，与渔人夫妇高尚的品格产生共鸣，三是训练学生的写作能力。