《穷人》教学设计（郝圣敏）
一、教学目标
语文基础训练方面：
1．生字新词,理解重点词句，体会句子的思想感情。
2．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。
3．有感情地朗读课文。
思想教育方面：
1．使学生感受高尚品格的熏陶，心灵受到净化。
2．增强学生正视困难，克服困难的信心。
技巧能力方面：
训练学生合理想象能力，学习如何通过人物内心活动表现人品格的写作方法。
二、教学重点、难点
1、从桑娜的行为和思想活动中体会"穷人"的美好心灵。
2、体会人物行为、思想和品德之间的联系，从而深入体会桑娜内心活动的合理性。
三、课前准备
1、配乐朗诵磁带（电脑录制）：
（前奏）
[惊涛拍岸，狂风怒号]
（第 一段）
[舒缓、温馨的音乐]
（桑娜出门）
[减弱背景音乐音量惊涛拍岸，狂风怒号]
（桑娜进门）
[低沉、凄清的音乐]
（桑娜回家后）
[轻缓音乐]
（过渡）
[惊涛拍岸，狂风怒号]
（渔夫进家）
[无音乐]
（结束）
[海水轻拂沙滩，海鸥鸣叫鈥︹�
2、投影片
3、多媒体资料片
A、风急浪高的夜晚
B、温暖舒适的桑娜家
四、教学过程
1、放录音，导入课题
2、检查预习。
（出示投影）
1、课文讲了一个什么故事？
2、读了课文后有什么感受？
3、按故事发展顺序，以桑娜的活动场所为线索分段
3、细读课文，理解内容
⑴播多媒体资料片
A、
B ，看后说说屋外怎样，屋内怎样。
[①使学生进入当时情境
②通过屋内屋外对比，体会桑娜家贫穷，体会桑娜勤劳能干]
文章是怎样写这贫寒的家庭的呢？画一画有关句子，并读一读，想一想。
（讨论交流）
桑娜家的生活这样艰难，课文为什么说"鈥︹�ξ屡媸誓兀看又锌梢钥闯鍪裁矗�
（主人能干，家里人员互敬互爱和睦相处）概括第一段的内容。
（桑娜在海风呼啸的夜晚焦急地等待着丈夫出海归来）
[过渡]
在这样风急浪高的夜晚，桑娜会想些什么，做些什么呢？
⑵学习第二段
A、读课文，想一想这段写了什么。
（桑娜出门看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙死了，便抱回两个孩子）
B、自读课文，哪些句子让我们感动呢？画一画，读一读，想一想，为什么。
（要谈出以下内容
①桑娜是在自已亲人生死未卜的情况下去关心邻居的。说明了桑拿娜善良、富有同情心。反过来说，正因为桑拿娜善良、富有同情心，才会去看望邻居西蒙。
②"她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。
"这充分得表现了桑娜善良和帮助穷人的高尚品质。桑娜这种行为没有夹杂任何的私利因素，因此才会"鈥︹�Σ恢牢裁匆庋觯醯梅钦庋霾豢伞�
| 相关文章： | ◇ 《穷人》教案 | ◇ 人教：《穷人》教学设计一 |
| ◇ 语文S版：《穷人》教学设计 | ◇ 石头汤 |
