语文识字(二)《比一比》教学设计
一、激发兴趣,导入新课
1、师:同学们,今天老师看到大家的精神都很好,所以老师感觉到很高兴。(出示图)现在请同学们看看图。有什么感觉。
师:谁来说说你的感觉?这位同学你来说说。
生:它们比大小。
师:哦,它们在比大小,对不对呀?
生:对。
师:你是不是有这个感觉呀?
生:是。
师:说得非常棒,请坐下,这节课我们学习比一比这一课。(师板书)
2、师:全班同学一起把题目读一读,好吗?
生:好。
师:预备齐。
生:比一比
二、图文教学,读通课文。
(一)识字:黄、猫、杏、桃、苹、洪。
1、师:好,来,从这图里面,我们就发现比一比。那么下一幅图。(出示第二幅图)这一幅图里面你看见有什么东西呢?谁来说说?你来说说。
生:有苹果。
师:还有呢?
生:还有红枣,还有桃子,还有杏子,还有黄牛,还有花猫。
师:呀,观察得非常仔细,表扬他。(生齐表扬)
师:好,同学们,你们能不能借助拼音把这些词语读一读呢?
生:能。
师:好,现在看你们纸上面那些字,小声的读一读,行不行?
生:行。
师:好,自己小声读一读。开始。
2、学生小声读字,师巡视。
师:好,读完的同学请坐好。
师:好,看大家读得差不多了,好,谁会读呢?
生:我来。
师:先读拼音,再读字。谁会,好,这位同学,请你来读读。
生:hu谩ng 黄。
师:真棒,请坐下,你的声音真好,这个谁来读?
生:我来。
师:你来读。
生:māo 猫。
师:(竖起拇指)非常好,掌声(学生拍掌)这个(师指着鈥溙意澴郑┱飧雠肽憷础
生:t谩o 桃。
师:你也不错,请坐下,下一个。(师指着鈥溒烩澴郑
生:我来,我来。
师:好,这位男同学请你来。
生:p铆ng 苹。
师:非常好,最后一个。
生:我来。
师:好,班长请你来。
生:h贸ng 红。
师:(竖起拇指)也不错啊,(请坐下的手势)请坐下。
3、(1)师:好,刚才大家都能借助拼音把这些生字读一读。那么,现在老师分小组来读。(指着词语)把这些词语读一读,好不好?
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