一、揭题导入

　　1、指导读音鈥満�芦鈥�

　　师：孩子们，今天老师带来了一个新朋友（出示葫芦），这是谁呀？同学们真棒！

　　生：葫芦（出示两张生字、音节葫芦的图片）指名拼读音节鈥満�芦鈥�

　　生：拼读h鈥斆衡啋（ ） l鈥敤斥啋（ ） 读词：葫芦、葫芦

　　师：你发现了什么？

　　生：葫芦是植物，所以都是草字头。

　　师：是呀，葫和芦是一对好朋友，他们手牵手，肩并肩，一起来叫叫（生齐读）

　　师：老师告诉你们，把鈥溌�鈥澏燎嵘�更好听。（指名点名读）

　　2、读题

　　师：你喜欢葫芦吗？

　　生：喜欢

　　师：有一个人也非常喜欢葫芦，他天天都去看葫芦，总是说鈥斺�斘乙�的是葫芦。（生读两次）

　　二、初读感知

　　师：是啊，我要的是鈥満�芦鈥潱�那最后我能得到葫芦吗？请小朋友们轻轻打开课本63页，用双手捧好书，听老师讲一讲这个故事。（师范读课文）

　　生：双手捧书，听老师读课文

　　师：孩子们，这个故事你想读吗？

　　生：想

　　师：下面请大家来读读这个故事，注意读准字音，读通句子。遇到不认识的字可以拼一拼小树叶上的音节，实在有困难，招呼一下老师，我很愿意成为你的好朋友，开始吧。

　　生：自由读课文

　　师：巡视，指导读书有困难的同学。

　　师：（拍掌请同学们坐好）老师在巡视的过程中发现有两个同学没有认真预习，在家没有好好读课文，以后要注意了。

　　三、指导朗读

　　（一）指导朗读第一小节

　　【细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵可爱的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！】

　　1、（课件出示：细长的葫芦藤 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦）

　　师：孩子们，这几个词，你会读吗？（生自由读--师检查自读情况）

　　生：读短语：细长的葫芦藤 雪白的葫芦花 可爱的小葫芦

　　教学鈥溙兮�澋亩烈�

　　师：哟，你真厉害，这么难的字你也能读，再让老师听一遍鈥斺��

　　生：藤

　　师；这后鼻音多棒！谁来挑战

　　生：藤

　　师：把这个鈥溙兮�澐乓环牛�谁接着来读这三组词