王洁 张凤玲 幼教随笔(4)

　　著名教育家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”当孩子踏入人生的第一天开始，生活即与他们密不可分，生活中蕴涵着取之不尽的教育资源，我们应该在自然中取材，在操作中探究，在环境中展示，让幼儿的一日生活变得丰富多彩。

　　小手干好事

　　在幼儿园里，每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。我们班里有一名男孩叫航宇，他老是欺负别人，不管别人有没有若他，他都要去欺负人家，因此，每天到老师这里来告状的孩子不下七、八位。

　　一次，分区活动涂画时，他拿水彩笔在别人的书上乱画。几个小朋友一起来告状，我走过去刚想批评他，只见他正蹲在地上给小朋友捡水彩笔。我连忙用赞扬的口气说：“这才像个乖孩子，好孩子要多做好事，团结小朋友，不能欺负小朋友。”

　　接着，我在全班小朋友面前说：“今天，老师要表扬航宇小朋友，他主动帮小朋友们捡画笔••••••我的语音未落，一个孩子就说：“航宇打人”，这下可不得了了，就像拥了马蜂窝，老师他故意用脚伴我，老师他拿我的彩笔了••••••航宇呢，他不好意思的环顾四周。

　　我亲切的对航宇说：“航宇，伸出你的双手，然后又对全班小朋友说：”以前，航宇小朋友这双小手欺负过很多小朋友，但是今天他用这双小手做了一件好事。帮小朋友捡起了彩笔。从今往后，如果他做了错事，老师要批评他，帮他改正，他做了好事，老师就该表扬他。接着我又充满信心的说：“航宇小朋友以后一定会用这双小手做很多很好得好事。来，小朋友们一起欢迎他改正缺点，为大家做好事，说完，活动室里响起了一片热烈的掌声。

　　在以后的日子里，我发现航宇小朋友有了明显的变化，他时常为小朋友搬椅子、捡玩具和小朋友的关系亲近多了，告他状的小朋友越来越少了。看到航宇的进步，我有一种说不出的高兴。

　　呵护童心

　　一次户外活动时，大家在一起做游戏。芳芳小朋友却在花台边聚精会神的关注着什么。顺着她的目光看去，除了泥土外什么也没有。看了一会儿，我忍不住问他：“你在看什么有意思的东西？”芳芳头也不抬地说：“王老师，这里有好几块石子。如果蚂蚁爬到这里来，石子掉下来会把蚂蚁压死的，我帮他们看好！”他的神态专注而严肃。我仔细地看去，果然有几块石子，附近几只小蚂蚁在忙碌着。我为她那份细致、关爱小蚂蚁的心而感动：如果她长大些，再长大些，她还能关注这样的世界吗？我相信每个人眼中都曾有过这样的世界，只是我们成人以后逐渐淡忘了。不仅如此，我们成人还用许多成人的标准与界限限制孩子的行为，挤占孩子的心灵空间。如果能让孩子多保留一些童心，进而唤起我们成人的一些童心，这个世界一定会美好许多。

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