北师大版小学英语一年级上：Unit1 Hello教学设计

　　Unit 1 Hello!(The first period)

　　一、教学目的与要求

　　1、能听懂并会说Hi/Hello, I鈥檓脳脳脳. Hi/Hello,脳脳脳.

　　2、 并掌握单词：Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky.

　　3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。

　　4、 听懂课堂用语Stand up, please. Sit down, please, 并作出相应的动作。

　　二、教学重点：

　　学会句型Hi, I鈥檓 脳脳脳. Hello,脳脳脳.

　　三、教学难点：

　　学习用句子Hi, I鈥檓 脳脳脳. Hello,脳脳脳. 进行自我介绍和打 招呼。

　　四：教学过程

　　1、组织教学 教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说I鈥檓 脳脳脳（教师自己的名字）然后用中文说我是脳脳脳。接着再说一遍英文。教师再说，从今天起我给你们上英语课，我们大家一起学。

　　2、学习课堂用语Stand up, please. Sit down, please。 教师说Stand up, please. 然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。教师再说Sit down, please. 掌心向下摆动，示意学生坐下。教师走到学生当中，边说边示意。全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。 接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。

　　3、学习单词Uncle 学习用句型Hi, I鈥檓 脳脳脳. Hello,脳脳脳.进行对话。

　　（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。要求学生注意看教师发音的口型和表情。

　　（2）教师再说I鈥檓 脳脳脳（教师自己的名字）。注意夸大口型发出I鈥檓的音给学生听。让学生模仿发音。告诉学生意思是鈥溛沂氢�潯Ｈ醚�生在后面接上自己的姓和名，表示鈥溛沂敲椕椕棥ｂ��

　　（3）教师带领学生反复练习I鈥檓的发音。在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在I鈥檓后面说出自己的名字。练习两遍后教师在黑板上写出Hi, I鈥檓鈥炩�炚飧鼍湫停�再教学生读Hi，告诉他们是鈥溛光�澋囊馑肌�