【教学目的】

　　１、学习４个声明母 b、p、m、f 的发音及书写。

　　２、学会声母鈥渂鈥澓偷ピ夏糕�渁鈥澠炊烈艚诘姆椒ā�

　　３、学会拼读鈥渂、p、m、f鈥澯脞�渦、o鈥澴槌傻囊艚凇�

　　【教学重点】

　　掌握拼读声母和韵母组成的音节。

　　【教学难点】

　　掌握拼读声母和韵母组成的音节。

　　【教学方法】

　　情境教学及媒体资源播放。

　　【教学用具】

　　b、p、m、f 字母卡片、媒体资源（动画、ＰＰＴ）。

　　【教学时间】

　　２课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　师：上次课，我们学了６个单韵母 a、o、e、i、u、眉，这节课我们学习声母 b、p、m、f。

　　（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）

　　二、学习声母 b

　　１、字母 b 的发音：

　　师：第一幅图画的是什么？

　　（一个小女孩在收听广播。）

　　师：字母 b 读广播的鈥湶モ�澋囊簟�

　　（教师示范读，并讲解。）

　　发音要领：把两片嘴闭合，把气憋住，突然放开，让气流冲出双唇

　　口诀：拉开天线听广播鈥渂 b b鈥�

　　（学生练习读，相互纠正，教师巡视。）

　　２、字母 b 的书写：

　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写鈥渂鈥潱孔帜糕�渂鈥澫刃茨谋剩�再写哪笔，几笔写成？占哪个格？

　　注意：鈥渂鈥澋牡谝槐试谏细竦娜�分之一处起笔到第三条线停笔，右下半圆鈥渂 b b鈥潯Ｗ帜糕�渂鈥澯械阆袷�字６。

　　（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）