（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）

　　二、学习声母 f

　　１、字母 f 的发音：

　　师：第四幅图画的是什么？ 一个老人扶着拐杖在看着一尊大佛。

　　师：字母 f 读扶着拐杖的“扶”、大佛的“佛”的音。

　　（教师示范读，并讲解。）

　　发音要领：

　　口诀：

　　（学生练习读，相互纠正，教师巡视。）

　　２、字母 f 的书写：

　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“f”？字母“f”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成？占哪个格？

　　注意：“f”有点像拐棍。第一笔在上格的三分之一处起笔，写到中格第三条线停笔，第二笔横写在第二条线下边略低一点的位置上。

　　（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）

　　三、学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法

　　四、练习

　　请把拼音与相应图片连线。

　　五、复习

　　这次课主要学习了４个声母 b、p、m、f 的发音与书写。现在来复习一下。

　　（学生集体跟读、分组读。）