2．练习抄写ɡ、k、h、j、q、x 6个声母

　　四、游戏巩固

　　1．玩找朋友的游戏。

　　（1）说游戏规则：拼音王国里的字母娃娃看你们学得很认真，就想和你们玩个找朋友的游戏。如果字母娃娃在呼唤，k、k、k我的朋友在哪里？你们就举起卡片k答，k、k、k你的朋友在这里。会了吗？

　　（2）师提问： h h h我的朋友在哪里？g、g、g，我的朋友在哪里？

　　河水的he，he的声母在哪里？客人的ke，ke 的声母在哪里？ 儿歌的ge，ge声母在哪里？

　　2．玩捉迷藏的游戏。

　　字母娃娃说呀，要是你能找到并叫出它们的名字，它们就把自己漂亮的剪纸名片给你。（生找字母，师奖励剪纸） [设计意图]将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在游戏之中，借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。在童真、童趣中教师与学生心灵融合、平等对话，摒弃脱离学生感情基础的空泛地说教，注重情感的渗透。通过情境的营造、视听感官的感受达到学生的心灵与学习内容相结合的境界。）

　　第二课时：

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　二.新知传授

　　三、拼音练习

　　四、扩展巩固。

　　一、复习导入。

　　（一）复习两拼音节的拼读方法

　　1．两拼音：ɡ-ɑ ɡɑ ɡ-e ɡe个歌哥各 ɡ-u ɡu古故姑 k-ɑ kɑ卡 k-e ke可科课. k-u ku哭苦裤 h-ɑ hɑ哈 h-e he和喝 h-u hu湖户壶 [设计意图]复习第一课时中所学的的两拼音节，与新课中的三拼音节进行对比学习，为三拼音节的学习做好铺垫，并激发学生的学习兴趣。)

　　二.新知传授

　　三拼音

　　1．（图）西瓜的“瓜”的音节是“ɡuɑ”，这是个三拼音。

　　2．ɡ是声母，u叫介母，ɑ是韵母，小女孩猛推ɡ u ɑ三个卡片，快速连读，拼成音节“ɡuɑ”. 教儿歌：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。 [设计意图]学习三拼音节“gua”之前，让学生从“ga”过渡到“gua”，有助于帮助学生区分三拼音节与两拼音节的概念。而三拼音节的拼读方法是本课的重点，也是本课的难点。演示三拼音节“相碰”的过程，既形象，又直观，再辅以歌诀的形式，不仅帮助学生明白了三拼音节的拼读要领，而且是一种学习方法的传授。再通过小组、个别的形式反复练读，三拼音节的拼读技巧很快便掌握了。