尊敬的各位领导、老师们： 大家好！

　　我今天说课的内容是小学冀教版教材语文一年级上册第九课拼音教学，学习声母g k h j q x。我将从说教材，说学情，说教学过程三部分来完成我的说课内容。

　　一.说教材

　　（一）教材简析：

　　《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”根据这一要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观、生动事物的特点，在教学中，我们应努力创设丰富多彩的教学情境，将抽象枯燥的汉语拼音同有趣的游戏儿歌、故事、比赛等结合起来，把学生带入一个“有声有色”的拼音乐园中去学习。让学生在学中玩，玩中学，寓教于乐。

　　（二）、说教法和学法

　　培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，利用情景图引导学生自己读音，自己认形，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。

　　（三）教学目标：

　　修订版“大纲”对汉语拼音教学提出了明确的要求：

　　1．知识目标：

　　与学生共同学习ɡ、k、h、j、q、x6个声母，读准音认清形型，正确抄写。认识4个常用字。

　　2．能力目标：

　　能熟练拼读ɡ、k、h、j、x与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的拼音方法。掌握j、q、x与û相拼省略两点规则。通过学习过的声韵母，音节，自编儿歌，培养创造力。

　　3．情感目标：指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音的积极性。

　　教学重点：

　　ɡ、k、h、j、q、x的发音及韵母的拼读是本课教学的重点。

　　教学难点：

　　三拼音的拼读方法及j、q、x与û相拼省略两点规则是本课的难点。