师：哪吒的“哪”和我们今天要学的哪个字母的读音和像啊？　　学生齐答，

　　⑵师：这个音很难读，谁能把它读准读好，那哪吒小哥哥一定夸奖你的，谁来先读？

　　⑶我当小老师　　个别生试读，

　　师纠正发音：把嘴型放在d或t上，声音从鼻子里发出来，n是后鼻音。

　　⑷学生自由练读。同桌互查，体会鼻音。师巡回检查，个别辅导纠正。

　　⑸指名读，开火车读，哪吒对读得好的大声说：“你真棒！”

　　⑹记字形　　①一分钟记字形。　　②交流识记方法。

　　③归纳方法：　　哪吒出关n n n　　一个门洞n n n　　u 字倒写n n n　　……

　　2. 学习l

　　⑴显示小丑顶小棒图。学生观察：谁在干什么？

　　⑵师：你们看，小丑鼻尖上顶的小棒的样子很像今天我们要学的哪一个字母呀？

　　⑶生齐答，幻灯片中闪现“l”。

　　⑷记字形。（方法同上）

　　⑸与“n”比较，发准“l”的音。

　　①辩音。　　教师发n和l的音，让学生分辨字母，并说出两者在发音上有什么不同。教师补充：l的发音方法和n相似，不同的是读l时气流从舌尖两边出来，所以它又叫“边音”。

　　②听力比赛

　　课件出示图文对照的拼音词，让学生听辩n和l：　奶奶 拉车　你们

　　鸭梨　　泥土 礼物　　哪里 蜡烛

　　（二）正确书写

　　1.学习n的书写

　　⑴过渡：哪吒是个聪明的孩子，老师认为你们比他更聪明，不费吹灰之力轻轻松松就认识了n和l，并且读准了它们的音。现在，我们又要进入“书写天地”啦，哪吒小哥哥要在你们中间找出一位“书写大王”，拜他为师呢！你想做他的老师吗？

　　⑵师纠正补充：　　“n”写在四线格的中格，第一笔要露出一点头，第二笔拱起来的圆弧要顶到第二条线。

　　⑶多媒体演示“n”的笔顺。学生书空：n→n

　　⑷学生在书上描红。（两遍）

　　2.自学l的写法

　　3、大组竞赛，选出“书写大王”。

　　三、学习n l与a i e的拼音

　　1. 幻灯出示：　　n—a→l—a→　　n—e→l—e→　　n—i→l—i→