4、现在老师想和小朋友合作读谁愿意和我合作握手我现在和你是同桌请你读ai。生读师表扬。现在我读你听。读错生纠正再读同桌表扬

　　5、像我们这样你读我听我读你听互相当当小老师小朋友会不会合作读ai。开火车读。 四、ei 小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》还记得吗现在我们一起来听听这首歌大家跟着一起唱一唱做一做好吗 放《拔萝卜》音乐看动画全班一起表演。

　　1、小朋友拔萝卜累不累我们这么多人一起ei 哟ei哟地拔萝 卜一定拔得又快又多。ei 哟ei哟的ei就是我们今天要学习的一个复韵母。

　　2、ei是由哪两个单韵母组成的谁已经会读了指名读。 示范提示读ei的时候先摆好e的口形由e慢慢滑向i读的时候口形要有变化注意读得短一些。 跟读指名读开火车读。

　　3、师生合作游戏师读词生喊口号短、连续三声拔萝卜呀ei ei ei用点劲呀ei ei ei齐心协力ei ei ei 加油干哪ei ei ei

　　4、学生互相练读

　　五、ui

　　1、师什么声音课件作电话响铃教师假装听电话“喂„„你好好的再见

　　2、师述刚刚单韵母兄弟给我打了个电话说我们班的小朋友ai、 ei都学得挺不错的再加把劲就能拿到礼物了。你们都接过电话了你接电话第一句讲的是什么啊-----学生互打电话唱打电话儿歌-------引出ui

　　3、ui是由u和I组成的你能读一读吗指名读、小组赛读、齐读。

　　六、巩固

　　1、刚才我们已经学习了ai ei ui这三个复韵母谁能响亮地把ai ei ui读一读指名读齐读。

　　七、学习ai ei ui的四声

　　1、小朋友外面的阳光可强烈了不单单单韵母爱戴帽子连复韵母也爱上了那四顶拼音帽子可是复韵母由两个字组成声调标在谁的头上呢为了这个问题六兄弟开了个会最后约定复韵母中哪个声母读的时候嘴巴大声调就标在谁的头上。六兄弟中老大a嘴巴最大o e i u û一个比一个小所以标调时就要老大在老大戴--------- 生接下去老大不在老二戴老二不在老三戴i u 并列有点怪谁在后面给谁戴。 把标有ai ei ui四声的卡片拿出来送卡片宝宝回家谁读准了就把卡片宝宝带回家。指名出示卡片读一读。 八、指导书写 1、这三个复韵母小朋友读得这么好那你们会不会写呢

　　2、在书上描红指导注意每个拼音的位置复韵母是一个整体不能把它们分开。

　　3、学生描红强调写字姿势头正两肩平头离本子一尺高

　　4、学生互评写得怎样--------师用事物投影评一两个学生的书写 九、作业制作ai ei ui的卡片