第一课时

　　一、导入新课。

　　（教学挂图上方用彩色粉笔写：“欢迎你！”黑板上贴出挂图一：乐乐上学。）

　　1、师：一大早，乐乐背着崭新的书包出门啦。路上，他遇到了一位白胡子老爷爷，老爷爷摸着长胡须，笑眯眯地说：“小乐乐，我要带你去一个神奇的乐园。在那里，有亮闪闪的金钥匙，快乐的小伙伴，有各种各样的知识树和香甜的知识果„„”乐乐刚想说：“快带我去吧！”可老爷爷不见了„„咦，这神奇的乐园到底在哪呢？

　　2、学生看图听故事，思考：故事中的神奇乐园在哪儿？

　　3、指名学生回答后，师小结：神奇乐园就在小学校园里。在这里，有很多小伙伴，可以学到很多很多知识。现在我们就在这个神奇乐园里啦！从今天起，我们和乐乐一样，都是光荣的小学生了。（板书：乐乐上学）我们一起来读一读：我是乐乐，今天我上学了！ （要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情。）

　　4、谁能学着乐乐的样子，告诉大家这个好消息？ 练习说句子：我是 ，今天我上学了！

　　5、学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。

　　二、指导观察挂图，情境练习。

　　1、出示图二，引导学生观察：瞧，乐乐来到了学校门前，他遇到了谁？会说些什么呢？（鼓励学生大胆发言，说一句完整的话。）

　　2、师：听了乐乐对老师说的这句话，你觉得乐乐是个怎样的孩子？

　　3、学生回答后，指名学生读句子：见到老师，我说：“老师好！”

　　4、师：在学校里，老师既是教给我们知识的人，又是我们可以交流谈心的好朋友。瞧，乐乐向老师问好，老师也亲切地和乐乐打招呼呢！

　　5、师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他还不认识咱们呢！我们也来介绍自己吧！

　　（1）情境一：师生交流 （教师随意找到一名学生，搂着学生的肩膀来到教室中央，握手）你好，我是ｘｘ老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！（老师与学生对话，评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。） 师：在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。