一词语：

　　1)正确朗读,默写生字、词语：

　　憋　拳击家　纽扣　玻璃　形影不离　克制　调羹　硬邦邦　玻璃　一心一意　稍微

　　2）指导书写：憋　羹（注意笔画数;笔顺；上下部所占的比例。.）

　　3）动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。和同桌比一比，看谁组得多。

　　青(　)(　　　　)　(　)(　　　　)　(　)(　　　　)

　　京(　)(　　　　)　(　)(　　　　)　(　)(　　　　)

　　4)解释词语：

　　形影不离

　　一心一意

　　稍微

　　克制

　　5)造句：

　　情景——

　　主意——

　　形影不离——

　　二朗读：

　　正确、流利地朗读下列句子。

　　两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。（注意适当的停顿）

　　我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。（注意适当地停顿，不加字，不漏字）

　　三理解课文：

　　1、朗读课文，想一想作者的童年朋友是谁呢？他们之间发生了一些什么事呢？

　　2、阅读下文,与课文比较一下有什么不同?课文的表达比下文高明的你在哪里?

　　3、读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为什么？

　　1)那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。

　　那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。

　　2)当我什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸就十分逗人。

　　当我什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸就十分逗人，简直像活了似的。

　　4、课文中是如何描写小熊的？请抄出课文中描写小熊的句子。小时候的你是否也有非常亲密的朋友？是美丽的芭比娃娃，还是长毛绒玩具；是泥塑的七品芝麻官，还是遥控的小气车……请用你的一支奇妙的笔，把它描写出来。

　　[练习答案]

　　一词语：

　　1)正确朗读,默写生字、词语：

　　憋　拳击家　纽扣　玻璃　形影不离　克制　调羹　硬邦邦　玻璃　一心一意　稍微

　　2）指导书写：

　　憋(15画；心字部；注意笔顺；上下结构各占三分之二和三分之一)