6.指名按自然段顺序读

　　三、指导识记和书写生字

　　好、朋、友、心、

　　教材分析：

　　《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第7课。

　　课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙准备冬眠、松鼠储食、小树即将穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对朋友们的关怀与体贴。

　　教学重点：

　　识字、写字；朗读并背诵课文。

　　教学难点：

　　枫叶的特点，“冬眠”、小树裹“冬衣”的意思。

　　教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2．从全面提高学生的语文素养出发，复习巩固汉语拼音，学会9个生字，让学生感受到阅读的乐趣，培养学生的语感。教给学生一种最基本的阅读方法，即反复诵读。

　　3．培养学生自主探究的学习方式。尊重学生的独特体验。发展学生思维能力，激发想像力和创造潜能。初步感受大自然的美好情趣，激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。

　　4.了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。

　　第二课时

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。

　　3、进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养

　　4、懂得关爱自然、关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。

　　一、复习检查

　　1.小朋友们，昨天我们初读了《秋姑娘的信》。读准了字音，读通了课文。这些词语小朋友还认识吗？（多媒体出示）

　　秋姑娘好朋友枫叶写信食品山村孩子裹上

　　2.谁会用上这些词来说一句话？

　　二、精读训练

　　1.还记得秋姑娘的好朋友都有谁吗？（秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子……）谁会用一句话说清楚？

　　2.秋姑娘给这四个好朋友的信中都写了什么？你们一定很感兴趣吧。我们来读读这四封信。（多媒体出示）

　　3.你最喜欢哪一封信？读给你的同桌听。再告诉他信中写了什么。