教材分析：

　　《秋姑娘的信》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第7课。

　　课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙准备冬眠、松鼠储食、小树即将穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对朋友们的关怀与体贴。

　　教学重点：

　　识字、写字；朗读并背诵课文。

　　教学难点：

　　枫叶的特点，“冬眠”、小树裹“冬衣”的意思。

　　教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2．从全面提高学生的语文素养出发，复习巩固汉语拼音，学会9个生字，让学生感受到阅读的乐趣，培养学生的语感。教给学生一种最基本的阅读方法，即反复诵读。

　　3．培养学生自主探究的学习方式。尊重学生的独特体验。发展学生思维能力，激发想像力和创造潜能。初步感受大自然的美好情趣，激发学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。

　　4.了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。

　　教学准备：

　　ppt

　　教学时间：

　　2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　1、练习正确、流利地朗读课文；

　　2、学会生字新词，会写“心、生、村、全、好、朋、友”几个字；

　　3、初步理解课文，知道秋姑娘给谁写了信。

　　一、揭示课题：

　　1.小朋友，你们看见过信吗？在哪儿看见过？板书：信

　　2.今天，我们来读一篇非常有趣的课文——《秋姑娘的信》。板书课题，读准“秋姑娘”。

　　3.读了课题，你有什么问题吗？（谁给秋姑娘写信？写了几封？或秋姑娘给谁写信？写了几封？写了什么内容？）

　　二、初读课文：

　　1.看图听课文朗读录音。听后说说知道了什么。投影依次出现：排成“人”字南飞的大雁、冬眠的青蛙、搬运松子的松鼠，给小树裹“冬衣”的儿童。

　　2.秋姑娘给哪些好朋友写了信？自己读课文。

　　3.交流，相机出示：

　　大雁青蛙松鼠山村孩子

　　4.秋姑娘在信上写了些什么？自己再读课文。

　　5.交流，指导读好每个自然段。