尊敬的各位评委老师： 大家好。我叫xx，来自xx小学，很荣幸参加这次说课活动。今天我说课的内容是冀教版教材三年级上册第二单元第九课《难忘的八个字》第二课时。

　　一、 说教材：

　　1、这篇课文主要讲的是：一个先天裂唇、而又左耳失聪的残疾小女孩倍受他人的嘲笑而自卑、痛苦，在一次耳语测验中，伦纳德老师对她说了一句话“我希望你是我女儿”，正是这八个字抚慰了小女孩受伤的心灵，改变了她的内心世界，使她对生活充满了信心和希望。文章赞扬了伦纳德老师的善良、慈爱的高贵品质。在学习的过程中，学生同样也经历了一次心灵的洗涤——如何对待周围的弱势群体，如何对待自己生活中的挫折。

　　2、说教学目标： （根据课文内容和新课程标准，我预设本课的教学目标为：） 正确、流利、有感情的朗读课文 理解重点语句的含义 体会小女孩的内心变化及伦纳德老师的善良、慈爱。

　　3、说教学重点、难点：（根据教学目标，我预设）

　　教学重点：

　　（1）正确、流利、有感情的朗读课文

　　（2）理解重点语句的含义。

　　教学难点：体会小女孩的内心变化及伦纳德老师关爱残疾人的思想感情。

　　4、说教学准备：多媒体课件

　　二、 说学情：

　　《新课程标准》要求三年级学生“能联系上下文理解语句意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。”三年级作为一个过渡性的年级来说，要求学生理解人物情感，体会人物内心世界的变化确实不易，所以，我在教学中要围绕“读”字，抓住重点语句去读中品，品中议，议中悟。

　　三、 说教学方法：

　　（因此，）我的教学方法将采用“读一读”、“品一品”、“议一议”等多种方法层层推进教学。

　　四、说教学过程：

　　学生是学习的主体，语文教学应以学生的自读自悟、自主探究为主体，因此，我的教学过程预设了四个环节：

　　（一）谈话导入，激发情感。

　　（二）自读课文，整体感知。

　　（三）品读文句，以声传情。

　　（四）拓展延伸，升华主题。