过渡：爸爸为和平永远地离开了这个世界，可是他的心愿并没有实现，这世界又是什么样的呢？重点句子：世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。请学生说自己的理解。

　　3、教师播放资料图片：反法西斯战争、卢旺达种族冲突、阿富汗战争、伊拉克战争带给人类的伤亡数据及中国《青年周刊》调查的报道：自１９４５年反法西斯战争胜利以来，整整六十多年里，全球只有３个星期左右没有发生暴力冲突。阅读了这些内容，你对这句话又有了什么新的理解？我们能为世界和平做些什么呢？拓展资源中交流对话进一步深化学生对文章主旨的理解。

　　4、配乐，师生共读：

　　为了让人们远离战争，为了让人们过上幸福安宁的生活，让我们和作者一起向国际社会发出呼吁——救救孩子们，要和平不要战争！

　　为了让母亲不再失去儿子，为了让妻子不再失去丈夫，为了让孩子不再失去父亲，让我们和雷利一起呼吁——救救孩子们，要和平不要战争！

　　课尾自然回归文章主题，学生在对文章主题的反复吟咏中升化认识、升华体验。

　　（五）、布置作业：

       请给那些饱尝战争苦难的小朋友写一封信，表达你对他们的同情与关怀。

　　五、说板书

一个中国孩子的呼声

救救孩子们，要和平不要战争

该板书的特点是：概括、简洁、醒目，直击文章主题。