小学语文第一课时四年级上《月光曲》课堂教学实录
课前谈话
徐老师向你们提三个问题,你们也向老师提三个问题,让我们互相了解了解,让我们接下来的课堂学习更开心,好吗? 徐老师向学生提问: 你来自哪所学校?哪个班?班上有多少个学生?今天来了几个? 于都有哪些好玩的地方? 徐老师是属老鼠的,特别喜欢吃美食。你能告诉我于都有哪些美食吗? 学生向老师提问:
生1:南昌有哪些好玩的地方?
生2:南昌有什么美食?
生3:徐老师,你做调研时去过哪些地方?
一、音乐导入,了解贝多芬
师:徐老师这次到于都来还给大家带来了一首音乐。你们喜欢听音乐吗?
生高兴地喊:喜欢
师:请同学们闭上眼睛听这首曲子,想几个问题:
第一个问题:你知道这首曲子叫什么名字吗?
第二个问题:这首曲子的作曲者是谁?
第三个问题:这首曲子你听后你感觉它告诉了你什么?闭上眼睛,一直闭着,一直到音乐结束。(播放曲子) 生闭眼听音乐。
师:睁开眼睛,谁能回答刚才提出的第一个问题?
生:这首曲子可能是《命运》
师:你很谦虚。它就是叫《命运》,又叫《命运交响曲》。祝贺你答对了,谢谢你!请坐。第二个问题
生:这首曲子的作者是贝多芬。
师:你真棒!知道他是哪个国家的作曲家吗?
生:德国 师:很好。德国作曲家贝多芬的代表作《命运交响曲》,又叫《命运》。第三个问题,听音乐,你只要说出自己内心的感受就行了。
生1:我感觉这首音乐有时非常高昂,有时非常低,让我的心一会儿上,一会儿下。
师:他表述自己内心的感受,表述得很清楚。说明他用心地听了。
生2:这首交响乐曲高低起伏。我感觉到了人生的命运非常坎坷。
师:真棒!我发现你有做音乐家的潜质呢!
师:刚才我提了三个问题。几位同学也回答了这三个问题。你们发现了吗,徐老师没有重复的问题,而你们都回答得很好。说明我们实验小学六年级的同学已经学会了听人讲话。老师同时提出了三个问题,你们听完曲子还能记得,而且逐一回答。待会儿我们上课就这样做好不好?徐老师有的时候会连续提几个问题,需要你回答几个问题,好不好?
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