师：现在请同学们用自己喜欢的读书方式，用刚才学习第二自然段的批注方法，进行自学，想一想你从哪体会到了群鸟的团结？开始。 学生自学。 学生汇报

　　生：我觉得岛上的鸟那么多，少两只鸟也不算，而且如果岛上的鸟和黑鹰打起架来，很有可能被抓伤，但是它们不顾生命危险，去保护那两只幼鸟，所以我觉得鸟岛上的岛非常团结。

　　师：唉，说得真好。那这句话当中，你从哪感觉出它们不顾生命危险？

　　生：我从这句话中的岛上所有和纷纷可以看出鸟很团结，不顾危险。

　　师：那你怎么看出来的呀？咱们一起来看看，当黑鹰出现的时候，这个大雁报警，

　　刚才张爱旌说了，岛上那么多的鸟少一只两只也看不出来，对吗？但是，鸟们是那么做的吗？

　　生：不是，它们是怎么做的呢？

　　师：唉，纷纷起飞，而且是“„„”的鸟啊？

　　生：所有

　　师：所有的，包括每一只，对吗？那么这个时候，它们考虑到自身的危险了吗？

　　生：没有。

　　师：它们当时想的是什么？

　　生：保护幼雏。

　　师：唉，那你体会到了什么呀？

　　生：鸟很团结，很勇敢。

　　师：那么再来看看，你还找了哪句话？你还从哪看出来了？

　　生：我找的是第五段，群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，„„时而上，时而下，时而疏，时而密，叫着，啄着，从这句话可以看出鸟很团结。因为群鸟在鱼鸥的带领下，群鸟要是不团结，鱼鸥就不能发起冲锋。

　　师：好，还有谁也找的这句话？谁给他做做补充？

　　生：时而上，时而下，时而疏，时而密，如果它们根本不团结的话，那个黑鹰就可能趁机逃跑。

　　师：啊，非常好。还有吗？

　　生：我也是看的这句话，我看的是围住了两只黑鹰，如果它们不团结的话，就不会围住黑鹰。

　　师：好，还有吗？

　　生：我也看的是这两句话，围住了两只黑鹰，因为黑鹰是比这些鸟强大的，它们必须非常团结„„（听不太清）

　　师：非常好。

　　生：我是从“群鸟”的“群”字发现的。

　　师：好，我们刚才留心听刘梦泽和华子佑说的，他们都提到了一点，黑鹰要比鸟怎么样啊？