生呼应：不是。

　　师：唉，它是不是有很多种颜色啊？这么多的颜色，又是这么多的鸟，所以它组成了什么啊？

　　生响应：一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。

　　师：唉，那么就是这句，你体会到了什么？

　　生：鸟岛上的鸟很多。

　　师：非常好。你再说。

　　生：我想给他补充一点，应该是鸟岛上的鸟又多又漂亮。

　　师：唉，特别好。那么谁来读读这句话。（刘梦泽）

　　学生汇报朗读

　　师：谁再来说一说，那谁，华子佑。 学生汇报朗读

　　师：唉，非常好，刚才他读的时候，杨弈听得特别认真，那么请全班男生一起来读一下，抬头望„„ 学生汇报朗读

　　师：抬头望，看天空，跟着作者又看了哪了？

　　生：地上。

　　生：低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。从满岛，各种各样说明鸟很多，陆地上的鸟很多。

　　师：唉，那怎么样就说明鸟很多了，一个满岛，一个各种各样

　　生：几乎没有我们插足的空地，说明鸟多得我们都没法站立。

　　师：唉，非常好。我们看完天，再看地，地下也都是什么呀！

　　生：鸟。

　　师：唉，你看它一个“满岛”，刚才徐＊点到这了，没点透，一个满字说明什么呀？

　　生：整个岛。

　　师：唉，整个岛，都生活着各种各样，为什么这要用各种各样？

　　生：因为有许多样子，不是一种。

　　师：特别的棒。那我们在岛上走，想迈步，想往前走，容易吗？

　　生：不容易。

　　师：唉，都没有我们插足了，是不是我们想迈步往前走都不容易了，那地儿都被谁给占了？

　　生：鸟。

　　师：那说明什么呀？

　　生：鸟多。

　　师：唉，那谁读读这句话吧。（汪潮） 学生汇报朗读。（2名同学） 全班女生汇报朗读。

　　师：非常好，我们看完天，看完地，还哪有鸟啊？

　　生：湖里。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头大雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤„„我看的是„„ 师：好，有点紧张，谁给他补充。

　　生：我是从斑头大雁、燕鸥、环嘴鹬、天鹅、凤头潜鸭看出了鸟的种类多。