【学习目标】

　　1．读准字音，正确处理停顿，搞清楚句意，了解课文大意。

　　2．掌握通假字：子、见，掌握一批文言实词。

　　3．学习古人的读书方法，培养良好的读书习惯。

　　【课文提示】

　　1．本文分别选自《朱子大全》和《童蒙须知》。

　　2．作者朱熹（1130－1200），南宋著名哲学家、思想家、教育家。著有《四书章句集注》《资治通鉴纲目》《楚辞集注》等，其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。

　　【正音释词】

　　众说纷错：纷繁错杂。

　　勿遽取舍于其间：(jù)急速，匆忙。

　　随其意之所之：到要去的地方。即顺着文章的思路去想。所，所字结构。

　　验其通塞：畅通和堵塞。

　　先自屈矣：自动屈服。

　　互相诘难：(jié)诘问反驳。

　　理之所安：稳妥。

　　夺于公论：失去。

　　而无以立：不能成立。

　　大率徐行却立：大致。

　　大率徐行却立：退立。

　　后其节目：节骨眼。即关键处。

　　姑置而徐理之：姑且，暂且。

　　整顿几案：（jī）桌子。

　　正身体：使……端正。

　　详缓看字：安详从容。

　　子细分明读之：通“仔”。

　　不可牵强暗记：（qiǎng）勉强。

　　只要多诵遍数：读出声音。

　　其义自见：通“现”。

　　心眼既不专一：已经。

　　漫浪诵读：随随便便。

　　心到最急：急需，急迫。

　　岂不到乎：难道。

　　【朗读课文】

　　【翻译课文】

　　原文：大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。

　　译文：一般阅读书籍必须熟读，使那些文字都如同出自我的口头。

　　原文：继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

　　译文：接着精当思考，使那些意思都如同出自我的内心，然后可以有收获了。

　　原文：至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。

　　译文：至于文章的意思有疑问，众人论说纷繁错杂，则也要虚心冷静思考，不要匆忙听从或抛弃这些意见。

　　原文：先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。

　　译文：先让一种说法自成一种说法，顺着文章的思路去想，检验它的畅通和堵塞，那么不符合义理的论说，不用再看其它的观点就先行自动屈服了。