第一板块：建构话题，整体感知。

　　（课前向学生了解关于姓张的名人，张飞 张衡 张继 张学良……等，然后向学生介绍自己：也姓张,张祖庆,来自美丽的西子湖畔。）

　　1、谈话入题。同学们，老师再向大家打听一个人，她也姓张，名叫张洁（板书），她是中国当代著名的女作家。她有一个很特别的习惯：每当春暖花开的时候，她总要挎着小篮子，带着全家到乡村田野去挖一种野菜，这种野菜就是荠菜。（板书：荠菜）（教师出示课件，介绍荠菜。）对母亲的这个习惯，儿女们一直不太理解：母亲这样做，究竟是为了什么呢？就让我们到《我盼春天的荠菜》（完善板书）中去寻找答案吧！

　　2．请同学们按照自己的节奏，认真读课文，读准每一个字，读通每一句话，碰到长句子，反复地读。

　　3、老师来检查一下大家的读书成果。

　　检查词语：

　　这篇课文中，出现了很多我们不常见的植物，我们来认识一下。

　　出示词语：

　　嫩蔷薇枝 映山红

　　青豌豆 青枣 青玉米棒子

　　马齿苋 野葱 灰灰菜 荠菜

　　指名认读——大家发现了没有，这些植物都是作者小时候吃过的东西——小的时候，当张洁饥饿的时候，她会想到这些植物：（指名读这些词语）——当张洁饥饿的时候，她能吃到的也只有这些植物：（接龙读这些词语）——饱尝饥饿的张洁，对这些植物，都有着一种特殊的感情（齐读这组词语）。

　　检查长句子朗读。这篇课文，有不少长句子，谁来读读。（略）

　　5、看来大家预习得真不错。老师再提一个问题考考同学们：这篇课文写了发生在哪两个季节的故事？（冬天和春天）

　　6、请同学快速默读，找到课文哪里到哪里是写冬天的故事，哪里到哪里是写春天的故事。

　　（4——8写冬天的故事;9-10写春天的故事）

　　第二板块： “走进”冬天，感受严酷。

　　1、请同学们默读写冬天的段落，边读边体会，想想读了课文，你最想与大家交流的感受是什么，你是从哪些地方体会到的，把有关的词句画起来。