教学目标

　　★初步学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。

　　★学会本课的6个生字，理解18个词语的意思。

　　★能给课文分段，概括段落大意。

　　★感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精神。

　　重点与难点

　　重点：学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。

　　难点：感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精神。

　　学法指导

　　初步学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。

　　教具准备

　　课文录音、小黑板、字词卡片。

　　课时安排　３课时

　　教学过程

　　第一教时

　　目标：初读课文，自学生字词，了解课文大意，学习第一段。

　　过程：

　　一、初读课文，自学生字词。

　　1、自由读课文，要求：

　　(1)看拼音，读准生字字音。

　　(2)把课文读通顺，

　　(3)不理解的词句划出来。

　　2、指名分小节读课文，随时指正。

　　二、理清文章脉络。

　　1、自由读课文，思考：课文的思路是怎样的，你认为应该怎样分段？

　　2、讨论。

　　三、学习第一段。

　　1、自由读课文第一节，质疑。

　　2、讨论：“绝症”什么意思？联系课文下面的哪两句话理解？

　　3、理解“他们是来参加‘给孩子一个世界’的国际慈善活动的”这句话的意思。

　　----让全世界的孩子都有自己的天地，都能得到成长。表达了活动发起者唤起人们关心孩子，特别是哪些残废的、身患绝症的孩子的愿望。

　　4、“意蕴深刻”什么意思？

　　指名读第二节，思考：这件作品蕴含着什么意思？

　　4、概括段落大意。

　　四、作业指导：

　　1、书写：亨瘫彰

　　2、组词：亨( ) 瘫( ) 彰( )

　　享( ) 摊( ) 章( )

　　第二教时

　　目标：学习课文第二、三段，感受李欢战胜病疾和学习上的困难的拼搏精神。

　　过程：

　　一、朗读1、2两节课文。

　　二、学习第二段。

　　1、自由读第二段，思考：为什么说李欢是了不起的女孩？

　　2、讨论并板书：

　　与病魔作斗争

　　(1)顽强的毅力　完成作业困难，从不要求照顾

　　长期住院，坚持学习

　　(2)热爱和平的诚心

　　3、李欢为什么会有如此非凡的表现？