课前一首诗：（多媒体出示）

　　题李凝幽居

　　﹝唐﹞贾岛

　　闲居少邻并，草径入荒园。

　　鸟宿池边树，僧敲月下门。

　　过桥分野色，移石动云根。

　　暂去还来此，幽期不负言。

　　师：同学们，老师说一段话，你猜猜我描述的是哪一行诗：“夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上沉睡的小鸟”。

　　生抢答：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”

　　师：正确。正是这郊外美好的月夜景色，让诗人贾岛顿生灵感，即兴作诗一首。我们再来读读这首诗。

　　生齐读古诗。

　　同学们读得字正腔圆，不错！现在我们开始上课。

　　一、谈话引入

　　师：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”关于诗中 “敲”字的由来，还有一则非常有趣的小故事，这就是我们今天要学习的文言文《贾岛推敲》。

　　1、师板书课题，学生齐读课题。

　　师：请大家读出人物与事件，再读课题。

　　生：齐读贾岛 推敲。

　　2、强调“贾”的书写、读音、简介诗人贾岛（学生简介）渗透学法：查工具书、看书下注释。

　　师：我们来看课题中的“贾”字，写这个字时需要注意哪一笔？

　　生1：最后一笔是点。

　　师：对，其他人呢，你们认为哪笔也很关键？

　　生2：第四第五笔是竖。

　　师：那好依照大家的提醒我们在本子上练写这个字。谁能到黑板上规范书写这个“贾”字？（找一生到板前书写到指定位置）

　　师：同学们的书写习惯非常好，字不但正确，还很美观。大家知道“贾”还读什么音吗？

　　生1：gu,商贾

　　生2：jia，通我们今天的价格的价。

　　师：你们是怎么知道 “贾”的这些读音的？

　　生2：查字典。

　　师：字典是我们学习上亲密的伙伴，有问题多问问他是对的。在文中贾是指诗人贾岛的姓，对于诗人贾岛你又了解多少呢？

　　生：贾岛，字阆仙，唐代著名诗人。

　　师：你从哪里知了解到的？

　　生：从书下注释看到的。

　　师：有不懂得地方查阅书下注释，确实能帮助我们更好的了解文章内容。这个方法不错！

　　评析：新课由一首诗引入，继而教师与学生共同关注了“贾”字的书写及读音并引导学生谈谈对诗人贾岛的了解。教学中教师能够贯彻落实新课标要求的教学生的书写任务落到实处，引导学生牢固树立提笔就是练字时的思想，帮助学生养成良好的书写习惯。在认识“贾”的读音与诗人贾岛时，教师抓住有利时机渗透学习文言文的好方法：查工具书、看注释，十分重视授之以渔。