师：上课，同学们好！

　　生：老师好！

　　师：（出示白鹭鸶图片）这是一只……

　　生：白鹭鸶

　　师：白鹭鸶是一种喜欢群居的水鸟，全身雪白，体态优雅，活动于湖沼岸边或水田中。我们今天学习的这篇课文就与白鹭鸶有关。看老师板书课题。（板书课题）一起读课题。

　　生：22 最后一只白鹭鸶

　　师：读着这样一个课题，再来看这幅图，你有什么疑问吗？

　　生：他为什么成了最后一只白鹭鸶？

　　生：刚才说了，白鹭鸶是一种喜欢群居的水鸟，其他的白鹭鸶到哪里去了？

　　生：白鹭鸶快灭绝了吗？

　　师：会提问的孩子是聪明的孩子，那就让我们带着这些问题一起走进文本。请同学们把书翻开到125页，先自己把课文读一遍，在了解故事的同时，注意读准生字词。

　　生：（学生自读课文）

　　师：读完了吗？我来检查一下生字词能不能读准。（大屏幕显示，指名读）

　　生：山猪潭 坪林村 搬家 水域 售屋中心 遗失启事

　　师：“坪林村”的“坪”是后鼻音，“林”是前鼻音，这个词不太容易读，我想听你再读一遍！

　　生：坪林村

　　师：真不错！再请一个同学来读这些词。（指名读）

　　生：山猪潭 坪林村 搬家 水域 售屋中心 遗失启事

　　师：全班齐读！

　　生：（齐读）山猪潭 坪林村 搬家 水域 售屋中心 遗失启事

　　师：“山猪潭坪林村”是一个怎样的地方呢？请一个同学读课文的第一自然段，其他同学边听边想象，看你的脑海中出现了怎样的画面。（指名读）

　　生：坪林山脚下，有一个山猪潭。潭边的坪林村住着几十户人家，他们的祖先引潭里的水，将潭边坡地开发成水田，世世代代以耕种为生，过得平静的日子。

　　师：谁来说一说你看到了哪些景象？

　　生：我看到了一座高山，还看到了一个水潭，还有一个小村庄。

　　师：再看仔细一些，山是怎样的？水潭又是怎样的？

　　生：山上长满了树，郁郁葱葱的。

　　师：哦，你看到了一片绿色的山林，真美！（板书：绿色的山林）

　　生：水潭很宽阔，水很清澈。

　　师：天空呢？

　　生：天空是蔚蓝的。