《我们的错误》是一首小诗，告诉人们一个深刻的道理：是人都会犯错。要上好这一堂人生之课，就要正确的面对错误。所以我采用了以读为本，读中感悟。设计了让学生快速阅读、自己练读、小组练读、各组比赛读、男女生赛读、默读，齐读等多种读书的方式。尊重学生个性化的阅读，把学习的主动权交给学生。注重培养学生的表达能力，每一小节我都让学生先读，在读中感悟，再谈自己的感悟和理解。学生谈自己犯错误时的体会认识深刻，纷纷表示一定要与自己的错误告别，再也不会错误地对待错误。 效果不错。