教学目标

　　★认识12个字，会正确工整地书写鈥湵取⒋�、表鈥澋�8个字。

　　★能正确流利地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。

　　★让孩子关心奥运。

　　教学重点

　　★认识生字，朗读课文，知道奥运五环代表的意思。

　　教学过程

　　一、创设情境，激趣引入

　　1、教师：（课件）孩子们，请看大屏幕。你知道这面旗帜的名字吗？对，这就是奥运五环。每隔四年，这灿烂的奥运五环旗就会在奥运会场上飘扬。奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。（课件）今天，我们一起来学习25课《奥运五环》。一起读读课题吧。

　　2、教师介绍奥运知识

　　3、出示导学提纲：

　　（1）听录音读课文，标出自然段序号

　　（2）学习生字词

　　（3）用自己喜欢的方式读课文，边度边思考：奥运五环有哪些颜色？他们分别代表什么？连在一起是什么意思？

　　二、初读课文，检测生字词

　　1、请小朋友轻轻打开语文书，（课件）让我们一起带着问题来听课文录音吧！边听边标自然段序号。

　　2、请大家再读课文，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字。遇到生字圈出来多读几遍。

　　3、教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗？

　　（1）（课件）这些生字你都会读了吗？请小朋友自己练习练习。下面请跟我读一遍：今、播、比、况、幕、代、表、洲、欧、亚、员、运。

　　（2）小朋友，你觉得有没有特别容易读错的字，想为大伙儿提个醒？

　　（3）现在，老师把生字娃娃的拼音小帽给摘掉了，你还能叫出它们的名字吗？会认的小朋友一起大声地告诉大家。

　　（4）请小朋友们说一说同多学习你记住了哪些生字，把你的识字方法和同学们说一说。

　　三、品读课文，理解内容

　　1、学习第一自然段。

　　大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一个小朋友来读这句话，（课件）其他小朋友思考：你从这句话知道了什么？是呀，奥运会还没开始，阳阳就坐在电视机前等着了。（课件）一个鈥溤玮�潱�一个鈥湹肉�澗腿梦颐歉惺艿搅搜粞舳园略嘶岬墓匦挠肫诖�，感受到了阳阳的激动与兴奋。让我们也怀着激动兴奋的心情，一起读一读这句话：今天，电视台要直播奥运会比赛的实况，阳阳早就坐在电视机前等着了。