教学目标

　　★学习《游子吟》，了解诗意。

　　★理解《游子吟》一诗所表达的情感。

　　★朗读、背诵、默写《游子吟》

　　★在阅读中领悟作者所表达的思想感情。

　　教学难点

　　★了解课文内容，理解诗意。

　　★体会诗人用词的精妙。

　　课前准备

　　★教学挂图。

　　★搜集有关写母爱的诗、文。

　　教学过程

　　一、激趣引入。

　　1、 简介作者。

　　2、 揭示课题。游子：出门远游的人；吟：一种诗体的名称，本课为鈥溡饔解�潯�

　　二、检查预习情况。

　　1、 自由读诗句，读准字音，读通诗句。

　　2、 同桌互读，并纠错。

　　3、 抽读，大家评。

　　三、指导朗读。

　　1、 老师范读，让学生画出节奏。

　　2、 指导学生有感情地朗读。

　　四、学诗。

　　1、 让学生对照注释，了解诗句大意。

　　2、 同桌（或小组内）交流。

　　3、 抽学诗讲解诗句意思，其余的可以补充。

　　五、欣赏诗歌。

　　1、 找出自己喜欢的诗句，并有感情地读给大家听，然后说说自己喜欢的原因。

　　2、 说说诗歌所表达的思想感情。

　　六、背诵诗歌。

　　七、延伸。

　　将自己搜集的写母爱的诗、文，朗诵给大家听。

　　八、老师总结。

　　九、作业。

　　1、 抄写、背诵《游子吟》。

　　2、 完成课后思考题。

　　附板书：

　　手中线

　　慈母 三春晖 密密缝

　　恐迟归 母

　　哺 难 爱

　　游子吟 子

　　育 报 感

　　身上衣 动

　　儿子 寸草心

　　迟迟归