生：战友们，嘎羧回来了，嘎羧来陪你们了，世上再没有战争了！

　　师：嘎羧，你不仅喊出了对战友的怀念，还喊出了了心中的期盼，那就是世界上没有战争，我们希望永远幸福和平！

　　生：啊，战友们，我来了，我要和你们躺在一起！

　　师：多么忠诚、善良的嘎羧啊！

　　师：同学们，打洛江畔的一战，让嘎羧失去了所有的同伴，让它成为了

　　生：最后一头战象。

　　师：让我们再一起来感受一下嘎羧的悲情与豪壮。

　　（齐读14自然段）

　　四、小结升华

　　师：这样的深情，这样的悲壮，此时你们看到的一头战象，它仅仅还是一头战象吗？它是

　　生：一位战士。

　　生：一位勇士。

　　师：它是一位怎样的战士？

　　生：英勇的战士。

　　生：伟大的战士。

　　生：怀旧的战士。

　　生：有丰富情感的战士。

　　师：让我们对感受的理解再融入到课题中读出来吧。

　　（齐读课题。）

　　师：再读一遍。（齐读）

　　师：这节课，我们抓住了“重披象鞍”“告别村民”“缅怀战场”这三个感人的画面，感受到动物和我们人一样也有着丰富的情感。下节课，我们继续学习课文自掘墓坑的段落，相信同学们除了感动，一定还会有更多的收获。动物世界尚且有如此丰富的情感，我们是不是该从中感悟些什么呢？

　　（教师向学生推荐沈石溪写的关于动物的小说。）

　　《最后一头战象》课堂实录第二课时（配发）

　　一、回顾导入

　　师：同学们，我们上节课已经初步了解了《最后一头战象》这篇课文。知道课文向我们介绍了战象嘎羧在自己的生命即将走到尽头的时候取回了自己的象鞍，重披战甲来到了曾经和战友们战斗过的打洛江畔缅怀往事，最后在安葬着战友们的百象冢旁挖了个坑，把自己庄严掩埋的动人故事。今天就让我们再次走进课文，陪嘎羧一起走完生命的最后一段旅程。先同学们回忆一下课文分哪几部分？

　　生：英雄垂老

　　重披战甲

　　故地缅怀

　　掘墓共埋

　　下面请同学们打开书，自由读课文，找出描写嘎羧神情举止的语句，认真品读，仔细体会。

　　二、精读感悟

　　1 下面请同学们打开书，自由读课文，找出描写嘎羧神情举止的语句，认真品读，仔细体会。