《最后一头战象》教学设计
教学目标：1、会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头...
日期：2016-11-01
北京市西城区中古友谊小学王磊瑜一、教学目标知识与能力：1．会写十一个生字。正确读写“日寇、浴血搏杀”等十八个词语。2．用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究...
日期：2015-12-09
一、教材解读：这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，...
日期：2015-08-25
【教学目标】1、用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2、引导学生在自主、合作、探究性的学习活动中，通过品读重点词句、感情朗读、想象说写话等语言实践活动，体会嘎羧崇高的情感，感受它...
日期：2014-09-25
（一）整体感知课文，概括主要内容（板块一）1．导入：1943年，日寇侵占我国云南边陲，抗日战士奋起反击。有一群特殊的士兵，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，它们就是“战象”。战斗结...
日期：2014-09-24
教学目标：1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的...
日期：2014-03-20
教学目标：1、有感情朗读课文，了解最后一头战象在临死前的变化的事。2、快速阅读课文，抓住主要内容，从具体描写中，体会村民对战象的友好，战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念。教学重...
日期：2012-09-27
一、教材分析：《最后一头战象》是义务教育课程标准试验教材小学语文六年级上册第七单元第23课。本组课文的学习，注意体会课文表达的情感，并揣摩作者是怎样把这种感情写真实、写具体的。《最后一头战...
日期：2012-09-27
设计理念：整体把握文章内容，体会作者的思想感情，初步领悟动物小说基本的表达方法。充分发挥学生的主体作用，注重读法、写法、学法有机融合，走读写结合的语文阅读教学之路，由分析课文内容的教学转向以学...
日期：2012-09-27
基本信息课题人教版课标小学六年级语文第十一册第23课《最后一头战象》作者及工作单位林方强文昌市南阳中心小学教材分析《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。课文记叙了...
日期：2012-09-27
一、教学设计说明1、教材分析《最后一头战象》是义务教育课程标准试验教材书小学语文六年级上册第七单元第23课。这是一篇悲壮，感人的动物小说。课文记述了抗日战争中幸存下来的最后一头大象：嘎羧，在...
日期：2012-09-27
教材简析美丽的西双版纳，神秘的动物世界，感人的一段故事。嘎羧，抗日战争后唯一幸存下来的一头战象，26载岁月催它年迈，知道自己大限将至，它重披当年的战鞍，告别村寨，来到昔日战场凭吊，又...
日期：2012-09-27
第二课时教学目标：1在对课文“重披象鞍、重临战尝自掘坟冢”三个场面文字的解读中逐步深入地感受战象如人一般的有情有义、英武豪迈和激越悲壮，逐渐体会到有精神追求的生命才是有意义的...
日期：2012-09-27
一、教材分析：《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去&r...
日期：2012-09-27
教学目标1 ．知识目标认识本课的28 个生字, 会写11 个生字.2 ．能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的.3 ．情感目标体会人与动物的美好情谊.教学重难点1 ．体会人与动物的美好情谊....
日期：2012-09-27
