闽教版六上《Housework》教学反思
英语课是技能课,是活动课。本节课主要设计为五个环节
1、复习。
2、导入。
3、教授新单词以及句型。
4、巩固。
5、练习。
本节课的教学设计比较有生动,有趣, 在整个课堂教学中,从活动入手,借活动展开教学。在教学中采用鈥湶虏隆⑺邓怠⒊ 唱鈥澋然疃问剑醚诨疃醒埃佳鞫斡耄鞫导醚 来,感受英语课堂的活力。在一开始,先唱一首歌,通过I can .这个句型让学生复习学过的一些动词词组,为后面的学习打下基础。先学习动词原形,通过创设情 境让学生理解现在进行时,在一节课中通过chant、唱歌、竞赛的形式营造了活跃, 生动的英语课堂。通过单词、分词形式、句型、对话练习,语法练习的层层练习,自 然地过度提高了课堂的学习效果。 这一节课我始终要求学生边说边做,让课堂充满活力。充分发挥教材的活力因 素,让学生在做动作的同时理解本节课的重点现在进行时,更直观,简洁的理解比较 难的现在进行时的语法,让学生动起来,充分调动了学生的积极性,活跃了英语课堂。 在区别I鈥檓 .We鈥檙e鈥灥木湫褪蓖ü钤镜亩魅醚谟蜗分泻芎玫亟湫驼莆兆。蚧吮窘诳蔚哪训恪?翁媒萄е胁捎玫目谕妨废靶问绞峭馈⑿∽榱废啊⑿ 组竞赛等学生间的合作学习活动,这类活动可增强学生的语言运用和交际能力。但是 口头练习形式比较单一,没能创设情境去练习,训练比较机械,在今后的教学中,要 站在学生的角度来安排口头练习。 本课的重点是对鈥溝衷诮惺扁澥碧牧私夂驮擞茫谝淮谓哟バ碌氖碧 时态的教学对于很多老师来说,确实是教学的一个难点。讲得太直白了,难免有鈥湽 输鈥澲樱徊唤舶桑牧煳蛴植还煌赋埂J碧降自跹蹋拷淌驳胶沃殖潭龋 本课在呈现鈥溝衷诮惺扁澯玫氖茄菀锓ǎ苯映鍪鞠衷诮惺钡亩ㄒ搴凸钩桑约 现在分词的三种变化规律。这种方法比较节省时间,但是没能体现学生的主体地位和 老师的主导作用,应该尽量放手让学生去讨论发现,鼓励学生自主探索发现新的语法 知识。让学生在实践中学习总结,有利于记忆与掌握。 笔头练习的环节,在讲解语法的基础上,通过重点环节的提醒,让学生完成现 在进行时的填空。完成这一练习后,我又结合本节课,让学生用现在进行时来描述一 下本节课的内容,在原来的练习基础上,对练习加上了难度,充分地练习现在进行时。 本节课的不足之处,学生的主体发挥的不是很充分,很多时候都是学生跟着教师 读单词,做动作,在以后的教学中要注重充分发挥学生的主体性,让学生真正成为课 堂的主人。 教给学生知识的同时,还应教给学生学习知识的方法。在学生习得相应 的知识后,给他们提供相关的扩展资料,让学生去探究、学习。让他们用已知的学习 方法去搜集信息,获取知识。给予学生充分的自主权,让学生真正成为学习的主人。
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