【教学反思】

　　今天我执教了《可爱的地球》这一课，本课的设计意在凸现语文课的“文”味。“语文教学的目标落实，养成阅读书籍的习惯，培养自主、合作意识，训练写作文字的技能。”在整个学习过程中，学生基本上是在“听、说、读、写”的活动中习得语文。让学生在“听说”实践中锻炼听说能力，在默读、朗读中走进文本，在合作中学会参与。

　　我想通过文本，创造情境，唤醒学生心灵深处对地球的爱，培养他们的美好情感。通过精心的设计，合理的过渡，贴切的背景音乐，令学生身临其境，咀嚼体味，激发学生对地球深深的热爱。想在此课中完成了从简单感知地球的可爱到深刻感悟妥善维护地球的重要性，从小在他们的心中埋下保护我们人类唯一家园——地球的种子。同时也想从自身对学生的评价具有针对性上有所突破。

　　设想总是美好的，但是在上课过程中，还是存在许多不足之处：

　　1、在学生合作学习后，让学生交流地球各个可爱方面，认识地球对人类的好处这一环节时，为了落实读，各段引得不巧妙，课堂处理不够灵活，太拘谨，讲述不够精彩，浪费了一些时间。如果学生边说地球的某一方面的可爱之处边让学生有针对性的来谈认识并朗读，加上轻松的举例，也许效果会好些。

　　2、上课时语言虽然亲切，但缺乏些激情及幽默性，影响学生激情的释放。

　　3、课件播放地球遭到破坏的幻灯片时，没有文字说明，本来边放边口述讲解，但当时却忘了，真是不应该。

　　4、时间安排不够巧，最后由于时间紧，造成学生交流写话没能充分进行，让我感到很遗憾，因为这是提升学生认识、深化情感、训练语言文字表达的的环节。

　　5、板书还不够完善，这也是自己不够沉稳的表现。

　　总之，上好一节课并不很容易，充分准备，多方学习，多听别人的课，取长补短，才能逐步提高课堂教学水平。我会继续努力，也希望各位老师给我留下改进意见，我将虚心接受，你们对我的启迪将是我不断进步的航标灯。在这里我先真诚地说声“谢谢”！