语文六年级上册《给家乡孩子的信》教学设计
第二课时
一、情感导入。
1、上节课,我们认识了一位把自己的爱和热情都奉献给文学、奉献给人类的世纪老人——巴金。他以不朽的作品和人品影响,感召了几代人,为我们树立了人生的目标、奋斗的航程。他曾说——“把心交给读者”。今天,我们在座的每一位都是读者,让我们打开这本智慧的大书,与他进行心灵的对话。
2、(出示:时光是水,巴金是金。真心真爱,深意深情。大智大悟,举重若轻。大作大家,淡泊宁静。……)这是诗人眼中的巴金。谁来给我们朗诵一下。
二、品词析句,感悟真爱
1、巴金写给孩子们的这封书信文字质朴却饱含深情,用心去读才能让我们走近这位老人。现在,请你用发现的眼光去阅读书信,在读中哪些话语深深地打动了你,边读边圈划。也许一个标点、一个字、一个词或者一个看似平平常常的句子却包含着浓浓的真情,深深地打动了我们。默读这封信的第3小节,哪些句子饱含这些感情,找出来细细地品一品,在旁边写上你的感受。
2、交流感悟
过渡:请同学们放下手中的笔,我们一起来交流刚才所得。交流没有答案的对与错,只有缺席的遗憾!读完了第3小节,读出了巴金心中的爱和感悟了吗?
A:不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。
我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。
我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
(1) 同学们,在你们的眼中巴金是个怎样的人物呢 ?(文学大师、文坛巨匠、文坛泰斗、大名鼎鼎 、如雷贯耳、著作等身、功成名就、出类拔萃、德高望重)
(2) 让我们来看一下,一些著名作家是怎样给予巴金先生崇高评价的。(请同学们朗诵)
鲁迅:“巴金是一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家。”
曹禺:“你是光,你是热,你是20世纪的良心。”
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