学习目标：

　　1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。

　　2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。

　　学习重点：

　　体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。

　　学法提示：

　　首先总结一下，通过前两篇文章的学习，自己学到了哪些体会人物的高尚品格的方法，多读几遍课文，做到读通顺，运用联系上下文或其它理解词语、句子的方法，理解了词语和句子后，再通读全文，了解课文讲了一件什么事，运用前面学到的体会人物高尚品质的方法。体会在作者眼里鲁迅是个什么样的人，你对鲁迅又有了哪些新的认识。

　　学习准备

　　查找有关作者阿累，《毁灭》、《铁流》及鲁迅的资料。

　　课时安排：

　　一课时

　　学习过程

　　（一） 课前预习

　　温馨提示：用自己喜欢的方式读课文，借助工具书突破词语障碍。

　　1、给加点字选择正确读音。

　　地窖（yào jiào） 摩挲（shā suō） 颓唐（tū tuí） 熏黑（xūn xiōnɡ）

　　虐待（lüè nüè） 赫然（hè chì） 抖擞（shù sǒu） 憎恶（zēnɡ zènɡ）

　　2、辨字组词

　　踱（ ） 窖（ ） 挲（ ） 姿（ ）

　　镀（ ） 窑（ ） 娑（ ） 咨（ ）

　　3、指出下面各句中破折号的用法。

　　（1）我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人…… （ ）

　　（2）那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 （ ）

　　（3）这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记—— （ ）

　　“哦！您，你就是——” （ ）

　　（4）你买这本书吧——这本比那一本好。 （ ）

　　（5）我又仔细地看他的脸——瘦！ （ ）

　　（6）放到他手里——他的手多瘦啊！ （ ）

　　4、认真读课文，一边读一边划出表示时间、地点的词语或句子。读一读，简要地把文章主要内容写下来。

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