生:读课文（指名回读）

　　师：回顾课文，“我们”在校园门口的那片树林里做过些什么？

　　生A：我们在树林里“写作诗歌”“构思散文”“采蘑菇”“捉彩蝶”。

　　生B：我们还在树林里倾听过很多声音。

　　师：哪些声音？

　　生C：叶子轻柔的呼吸、云雀的歌，还有……（停顿）

　　师：别急，想一想。

　　生C：还有幼笋爆出地心、蚂蚁的号子

　　师：很好！那么这些声音是真的“听”到的吗？

　　生D:不，是用心感受到的。

　　师：我们的校园生活中同样有许多精彩的场景，现在请你用心去回忆，去感受一下，然后与大家分享吧！

　　师出示课件：

　　模仿课文，把下面的句子写完整

　　在校园的

　　我们

　　我们

　　我们

　　（生动笔一分钟）

　　师：谁能与大家分享？

　　生E：在校园的操场上，我们曾经奋力地奔跑，我们曾尽情的嬉戏，我们曾大声地呼喊胜利！

　　（三名同学读自己的诗句略）

　　师：的确，校园的每个角落都留下了我们的身影，所以我们说校园是我们童年的摇篮，(同时出示课件)，你觉得校

　　园还是什么?接着写一写吧！

　　校园是童年的摇篮，

　　校园是

　　（生动笔一分钟）

　　师：请你给大家读一读。

　　生F：校园是童年的摇篮，

　　校园是青春的起点。

　　师：写得真好！

　　（五名同学发言略）

　　师：校园门口的那片树林是童年的摇篮，我们的校园是我们放飞理想的地方，让我们记住这美好的时光吧！校园门口的那片树林——

　　（全体背诵课文）